【教学设计】生活自理我能行—刷牙

生活自理我能行—刷牙

王新蕾

永清县特殊教育学校

授课班级：培智三班

教学目标：

1、认知刷牙物品：牙刷、牙膏、杯子；

2、让学生知道刷牙的步骤；

3、培养学生在日常生活中养成讲卫生的好习惯。

教学重点：

学生知道刷牙的步骤。

教具准备：PPT、奖励贴

教学内容：

1、导入

师：同学们好！

生：老师好！

师：点名

生：喊到（教师表扬）

师：同学们今天我们这节课学习《刷牙》（同时板书），在学习之前我们先听一首歌曲，我们一起来听一听（教师播放音乐）；师生一起欣赏音乐。

师：同学们刚刚听到的是什么音乐（歌曲）？

生：《刷牙歌》（教师表扬）。

师：同学们你们刷牙吗？

生：刷牙/不刷牙。

师：你们会刷牙吗？你们知道刷牙的步骤吗？那接下来我们来看一看图片。你们看他们在干什么？

生：刷牙。

2、想一想

师：你们知道什么时间（时候）刷牙吗？

生：早晨。（教师表扬）

师：现在老师告诉们早晨起床后，要刷牙；晚上睡觉前，要刷牙。

师：刷牙需要什么东西呢？/我们用什么刷牙呢？

生：牙刷

3、认一认

师：出示图片:：

A牙刷；这是什么？

生：这是牙刷，模仿刷牙的动作。

B牙膏：这是什么？

生：这是牙膏。

C杯子：这是什么？

生：这是杯子，喝水、漱口用的。

4、学一学

师：我们知道刷牙用的物品了，现在我们一起来学一学怎么刷牙，刷牙都有哪些步骤？

生：好！挤牙膏/漱口......

师：出示图片（刷牙的步骤）：挤牙膏—刷牙（上刷刷、下刷刷、里刷刷、外刷刷）—接水—漱口（吐出泡泡）—摆放好物品（牙刷牙膏放在杯子里）—擦嘴。

师：准备：站在洗脸池前；

第一步  拿起牙膏，拧开盖子；

第二步  拿起牙刷，把牙膏挤在牙刷上；

第三步  把牙刷放进嘴里，上下里外都刷刷；

第四步  把杯子装满水，漱口；

第五步  把泡沫都吐出来；

第六步  把牙刷和杯子都冲洗干净；

第七步  用毛巾把嘴巴擦干净；

第八步  把牙刷和牙膏放到杯子里，摆放好；

最后（完成）： 牙齿干干净净的，又白又亮。

5、考一考

师：出示图片

挤牙膏—刷牙—（）

漱口—吐泡沫—（）

6、延伸与总结

师：今天老师还给同学们带来了一个和牙齿有关的图片，我们一起来看一看，出示图片—蛀牙和牙齿。

师：我们要保护自己的牙齿，刚刚我们学习了刷牙，知道刷牙的步骤，同学们你们要坚持早晨起床后要刷牙，晚上睡觉前要刷牙；还要自己完成刷牙。好不好？

生：好！

师：你们真棒！今天我们的课就上到这了，同学们再见！

生：老师再见！

教学反思：

本节课气氛活跃，抓住兴趣点进行教学，内容丰富，结合学生实际需要进行教学；学生认知刷牙所需物品并模仿刷牙动作，并理解刷牙的意义；但整堂课设计内容较多，个别学生接受能力差，节奏快，教具少，使学生不易理解。