教育部下达“成绩新规”，老师左右为难，家长也不淡定了

学生的成绩是家长们最关心的，毕竟需要应试考试，毕竟高考成绩会影响考大学，老师们辛苦的传授知识，也希望看到学生成绩的提升。

学生时代要经历很多次的考试，而考试的成绩也能够更清楚的反映出学生这段时间的学习情况，而对成绩进行排名，老师和家长也能够更清晰的看出学生在班级中的等级。

每次考试的难易程度都是不同的，有的题型对于适应的学生得心应手，他的分数会更高，有的学生不擅长题型，而分数会降低，所以排名上也会有一定的波动，所以影响排名的因素有很多，也并不是一定就是退步了。

排名对成绩好的学生来说，内心不会有太大的影响，但是对于成绩差的学生来说，则内心上会受到很大的打击。

变了味的成绩排名，学生心理压力变大

成绩排名学生感到焦虑

成绩的排名80后，90后应该深有体会，而排名似乎也变了味道，起初是能够为了让家长，老师更加清晰的了解孩子的学习情况，但是却给学生了带来了很大的压力，让学生们产生了焦虑，甚至内卷也更加严重了。

成绩排名让内卷更加严重

排在前面的被称之为学霸，学霸虽然是优异学生的象征，但是这种备受关注的感觉，班级中完美的人设，稍有差池一次没有考好，就会被讨论，所以他们内心也是有压力的。

排在后面的被称之为学渣，学渣是班级中成绩差的象征，而这样的人设，会让成绩差的学生越来越失去信心，最后彻底的放弃了学习。

排在中间的中等生们在班级中默默无闻，没有受到老师的更多关注，也没有受到其他的学生的默默关注，他们的压力比较小，一直在默默的努力中。

学生成绩迎来“新规定”，老师左右为难

为了减轻学生们的负担，让学生内心不再有压力，相关部门规定学校和老师不可以对学生的成绩排名公之于众。

从老师的角度出发，老师可能觉得学生清晰的知道自己的排名，会更好的去选择竞争对手，有比较更容易去进步。这样的规定让老师左右为难，因为对于很多家长们来说，他们可能会很关心学生的排名情况，现在的家长们对孩子的教育和成绩相当的重视，面对家长的苦苦诉求，老师们真的是很难办事。

教育部下达“成绩新规”，老师感到左右为难，家长也坐不住了，即使不能看到排名，他们也能想尽办法去得知排名，网络时代的发展让信息的传达更加方便，在学生考完成绩时，老师就把学生成绩全部发布到家长群中，即使没有排名，这样投机取巧，家长也可以自己去排名。

学生的减负一直在落实到行动中，让学生在快乐中学习，让学生更注重全面发展，注重素质的教育，而家长是否也应该去转变自己的思想呢？一味的去重视孩子的学习成绩这种教育方式真的是对的吗？

家长过度压力不会让学生产生动力，排名更应适可而止

首先笔者觉得家长应该转变教育的观念，不要让自己陷入到教育的焦虑当中，要能够学会教育，更不要只注重学生的成绩，成绩会影响学生考学，但是学生将来的发展，性格的形成，三观的形成，都是至关重要的。

其次，希望家长不要再抱有投机取巧的心理，应该更多的把重点放在怎样引导学生进步，引导他们自主学习上，在他们遇到学习困难时给予鼓励，在他们不敢去尝试新的学习方法时，鼓励他们去尝试，不要偏离了教育的重心。

最后希望学生在减负的同时，能够严格的要求自己，家长能够随着时代的发展，去转变自己的思想，不要让过度的压力让学生产生厌学的心理。

笔者寄语：教育部下达“成绩新规”，老师感到左右为难，家长也不淡定了。学生时代应该是充满快乐的去度过，应该是欢声笑语的，应该是丰富多彩的，即使学习很枯燥，但是劳逸结合下，学生们也会跟上老师的步伐愿意去学习，而家长所施加的压力，似乎已经让学生们负重前行，他们不喜欢家长的压迫，也不喜欢家长过度的关注，希望每个家长都能够严宽并济，给予学生最适当的教育，让他们能够快乐的成长，努力去学习。

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