第三方中考命题的艰难探索 之六

第三方中考命题的艰难探索 之六

试题基础科学 命制安全规范

渐新堂

正式封闭开始试题命制前，首先需要对命题人员举办教育改革发展学科教学考试等方面专题讲座，让其知晓近一年两年教育及教学和考试的大政方针。因为有些专家退休已经不止一两年，对教育教学以及考试的改革发展并非都很关注。还需要在讲座中提出本次试题命制的指导思想、命制方式及程序、试题的质量要求等等。

其次，是进行学科试题命制的预热。将征集来的试题，分上午下午两个时段让命题人员进行实际作答，并对两套试题进行亮点及缺失等方面的评价。

再次，才给出征集来的试题的三维细目表以及试题命制说明，在此基础上开始集体研究讨论进行试题命制。

试题初稿出来之后，给出上一年的学科试题以及数据分析，供命题人员依据数据对参加考试学生的学科基础作答能力基本素养等方面做出预判，以此调整自己试题的难度以及解答的方式等，确保逐渐接近参加中考学生的学习实际。

在这期间，反复要求重温课程标准，严守学业考试与升学考试的底线，兼顾二考合一的分寸。坚持以立德树人的内容来为当地教育服务，为国家培育人才服务，为高中选拔人才服务，为初中教学改革的深化服务。语文基础积累的常规试题诸如读音错别字成语病句等，都坚持仔细查清每一项所考是否是常见常用常错，英语是否在重视情景重视运用，政治历史是否在考察学的能力中常错的或模糊的体验内容，数学物理化学是否是在走向生活走向社会及运用知识进行体验与判断的能力。

参考答案及评分建议，是否有利于教学导向，是否有利于阅卷操作，是否有利于学生学习潜能的发挥，都是需要与各学科人员进行对话沟通的地方。由于第三方的成本问题，试题命制队伍没有政府办考动用行政资源可以不计成本那么庞大，因而，就必须有两三轮的试题命制的答辩环节。各个学科组必须汇报与分享自己试题的政治安全、学科导向、试题衔接、难度区分度预测，试题形式的稳定与发展等几个方面的问题。

在反复修改调整润色基本成型之后，答题卡出来了，要求各学科在答题卡上进行实际书写作答，以检验预留空间的恰适性。还需要反复叮嘱，现在的考试在形式上早已经没有了续卷的概念，必须在答题卡扫描区内才能够得分。如果不实际做题，预留的空间过大，或过小，都会误导考生。

试题命制的过程中，就得考虑自己试题的三维细目表。虽然本应该是命制前先出来的试题命制的施工蓝图，但是，因为试题命制的习惯问题，在命制完成后进行补填，也可以因此对试题进行调整。

为了利用好考试这一指挥棒，尽其所能地改变教学生态，我们还要求命题者们写出试题（含每一小题）命制说明，将自己在命制过程中的思考，包括依据、出处、改造的处所幅度及理由、考查的核心，等等，明明白白告诉一线教师，以提高教师的学科理论以及教学的自觉意识。

为了确保安全，确保万无一失，我们还要求在印刷分装发送正题期间，进行等值的副题命制，一丝不苟地要求在各个环节上与正题保持高度一致。