我在九2班（63）

63.每天悲剧在上演

今天给九2和九3班的同学看了一段视频，这段视频讲述了一个真实的故事，浙江大学理工男李洪涛，属于学霸，但是他思想不正，所以动了歪念头，私刻银行印签行骗，构成了诈骗罪。当他被抓之后，不是思考如何忏悔，而是想几分钟能把手铐打开。结果他两三分钟打开手铐，逃出了派出所。

之后，他回家销毁了制假证据，躲到房顶上看警察无功而返洋洋得意。随后逃往昆明，看到当地有一辆豪华奥迪车，就等候车主出现，他让车主给他看了几秒车钥匙的结构，回家就凭借记忆配好了钥匙，偷走了这辆车。接下来他又偷走了一辆警车到处招摇，一路从广西南宁飙车到昆明。并且热衷于婚外情，在大学养小三，被警察在大学抓回。他老老实实交待了一切，但是警察却不相信，到处取证调查，他在拘留所里觉得无聊，再次成功逃跑。

在不断逃亡过程中，他又感觉到人生没有意义，故意露出破绽，让警察抓住。他在逃亡过程中一直在想一个电动设计，在监狱里，他找到了领导，请求做实验完成设计，领导给了他机会。但是由于条件简陋，实验没有成功。而判决下来了，他数罪并罚，判处死刑。他再次希望能在死之前完成实验，监狱领导请来了专家指导，他终于成功解决了问题，发明这项技术。这项技术获得了国家金奖，他也由死刑改成了死缓刑。他不断的在服刑期间去发明创造，获得6项专利，因为立功较大，减刑，最终获得释放。

之所以播放这一个视频，主要是想让孩子们知道两点：

第一点是无论你有多么聪明的头脑，但品行不合格，没有规则意识，最终是死路一条。

第二点是知识真的能改变命运。

我是让孩子们自己体会，我不知道他们能不能知道这两点。在他们观看视频的过程中，我一直在观察他们的表情，他们一些人其实挺渴望这种叛逆的生活，眼神里充满了崇拜。

人，往往只能看能别人展现出来的光鲜一面，却很难知道他背后的艰难。

第二段视频是关于做事磨磨蹭蹭的小品，提醒孩子做事要专注，要抓紧时间，不要一天就把时间浪费了。

今天中午自习课，我辅导的是九3班，我在九3班听到2班的辅导老师在批评睡觉的同学。

到了九年级，应该学习目标非常明确了，应该知道努力了。但是这个九年级，看不到自觉性，天天老师唠叨还是不学。

我也不是神仙，我也没有灵丹妙药。

下课铃声响后，我立即出了3班教室，走到2班窗前，发现果然有几个孩子在睡觉，基本上都是男生。

当关心当成了驴肝肺，当好心变成了狗咬吕洞宾，当说教不起任何作用，教育没有了惩戒手段，教育还有什么意义？

一个七年级的孩子不做作业，教师教育了之后，让他写保证书，保证以后要认真读书，认真完成作业。他写的保证书是我保证不完成作业，你老师不用管。班主任严厉批评之后，家长到学校来评理：我的孩子就是来养骨头的，不是给你拿打骂的。

这就是一种悲剧！

而且每天这种悲剧都在上演！

我不知道，教育到底出了什么问题？最近一段时间，我看到的负面太多，再加上工作繁忙，我都感觉到力不从心。

由于周四我要出公差，所以，我把周四的课调到了今天下午来上。

上课铃响了，我在楼上看到九2班的孩子还坚持打羽毛球。我进教室的时候，那个孩子才冲过来，我没有让他进教室。喜欢玩，就玩个够吧！到初三了，连铃声是作用都不知道！

我让自习课睡觉的孩子站出来，站在教室后面，我说了两段话。

第一句：无论是校规还是班规有明确的要求，你们无视校规班纪，只能证明你们不懂事。你们还小，还在吃奶阶段，听不懂人话。

第二句：周二班会课我都强调了你们的表现决定了我的去留，看来你们是决定不要我这个班主任了。那么我还是行使一下班主任权力，你们就站着听课，免得坐着坐着又睡着了，用某些老师的话说，睡着了我还担心你们感冒，让你父母担心。

到底是班风的问题，还是校风的问题，还是一部分人的问题？

我想方方面面都有吧！我教的那个网班，好多孩子知识点都记不清。他们的表现，让我担心他们是眼高手低！

九2班今天还出了一件事。早自习的时候，要播放英语听力。居然放不出声音，我打开机箱看了一下，也没发现问题。最后只得求助于学校信息技术老师来帮忙。

他打开机箱，发现插头被取了！

我非常生气。

这几个星期，多媒体使用不正常，我已经明确规定，除了多媒体管理员和音乐委员可作用教室的电脑外，其他同学一律不得来使用。

结果昨天晚自习的时候，还是有学生悄悄用教室的电脑玩。本来，我都不想追究，只要不影响上课，课间你听听音乐，看看新闻，还是挺好的。

没想到他们还要搞破坏，故意把插头取了。这是什么行为？

今天的周测，两科又是倒数第一。我在监考的时候就看到他们化学基本常识都不会，天天背诵的古诗也不会写。这就是九2班的学生的学习状态。

昨天晚上，我下班的时候，还看到有孩子电脑在线上网。我提醒他早点休息，今天他上课一直在睡觉，还说自己头痛。当然，晚上熬夜，白天哪来的精神，老师要提醒，要批评，自然头痛了。

好吧！对于自暴自弃的孩子，我无计可施！