菲菲亲子读诗：珍惜|曾卓：诗塾课（184）
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“ 珍 惜
曾 卓
一个眼盲的小姑娘说：
啊，如果问我什么是最大的幸福，
那就是给我即使是一天的光。
让我看看亲人，朋友，
看看太阳，星星，月亮，
看看旷野，草原，海洋，
看看最美的画，最美的舞蹈，
看看什么是蓝，是绿，是红，是黄，
我想看的东西是那么多，
一天的时间是太少了，
但是，我也将非常感激，
要是能给我一天的光！
一个耳闭的小男孩说：
啊，如果问我什么是最大的幸福，
那就是，给我即使是一天的声音。
让我听听母亲的低语，听听歌声，琴声，
听听风雨声，波涛声，听听老虎的长啸，小鸟的啾鸣。
我要听的东西是那么多，
一天的时间太少了。
但是，我也将非常感激，
要是能给我一天的声音！
一个哑者多么希望
用自己的声音和朋友谈心，
用自己的声音歌唱。
一个坐在轮椅上的人多么希望站起来，走过去
和同伴一道散步，爬山。
而一位老人说，
他愿意牺牲一切
只要能回到青年时光。
啊，一切都是值得珍惜的
如果你失去了它。
要时时提醒自己，
应该珍惜的东西
正像江水一样
在你身边流淌……
作者简介
曾卓（1922-2002）著名诗人。原名曾庆冠。原籍湖北黄陂，生于湖北武汉。武汉沦陷前夕流亡到重庆继续求学，并开始发表作品。1940年加入全国文协，组织诗垦地社，编辑出版《诗垦地丛刊》。1943年入重庆中央大学历史系学习。1944至 1945年从事《诗文学》编辑工作。1947年毕业后回武汉为《大刚报》主编副刊。1950年任教湖北省教育学院和武汉大学中文系，1952年任《长江日报》副社长，当选武汉市文联、文协副主席。1955年受胡风案牵连，被捕入狱。1957年因病保外就医。1959年下放农村。1961年调任武汉人民艺术剧院编剧。1979年底平反，调回武汉市文联工作。
他的诗歌真诚朴素，饱含情感，特别是在逆境中坚持创作，如《悬崖边的树》、《有赠》等，沉郁中透露着刚毅，在孤苦中表现积极向上精神。其代表作品 《曾卓文集》，《门》，《悬崖边的树》《老水手的歌》等，散文集有《痛苦与欢乐》、《美的寻求者》、《让火燃着》、《听笛人手记》等，其中《听笛人手记》获新时期全国优秀散文（集）奖。还有诗论集《诗人的两翼》、剧作集《处女的心》等。
作品赏析
这首《珍惜》语言朴素，意象简单。前四节铺陈了四种人的幸福观。眼盲的小姑娘的幸福是一天的光明，耳闭的小男孩的幸福是一天的声音， 哑者希望自己发声，老人希望回到青年时代......尾节则烘托出主题：珍惜眼前所有。
朴素的语句，掩盖不了诗歌里的真挚感情。我们从诗人铺陈的几种人生愿望和幸福观，取得深深的共鸣： 失去的东西总是让我们无比遗憾，但我们唯有珍惜当下，才可以把握未来，把握幸福的脚步。
先哲苏格拉底在回答青年的问题“什么最宝贵？” 时，只是简短地吐出了这样几个字：“没有得到或已经失去的东西最宝贵。” 无疑诗中所描写的几种人生观也告诉我们，我们一直在追求着失去的，或者没有得到的。所谓人生就是如此，我们始终面临着相似的命运。不过，我们也可以选择珍惜眼前，而不是在当下追悔与遗憾。
眼前的世界也值得我们去珍惜，尤其不要忽略眼前的幸福的点滴：我们很幸运，有可以看见光明、美好、绚丽的色彩等等的眼睛；有可以听见动听的声音，来自亲人、来自大自然的美妙和谐的声音的耳朵，我们有可以与朋友、与世界沟通交流的双唇；我们有行走于世界，行走于天下的双脚；我们也有着令人艳羡的青春与激情......
你也可以选择忽略、漠视、挥霍，眼前的幸福一一如流水流逝，不再复归。留给你的一定是悔悟与遗憾。我们也看到了很多很多身残而志坚的勇士，与命运作着抗争与拼搏。面对不幸与逆境，选择的是坚强与坚持。
孩子们，当我们正当年少时，身心健全时，更是要珍惜眼前的一切，敬畏自然，并在当下去勇敢面对挫折与磨难，为一个更好的世界，去亮出我们的坚强与坚持，去探索，去追求，去尝试。即使眼前的一切如流水，只要我们努力过，世界就会有我们这一代的印记。
阅读指南
父母读给孩子听全文十岁+ 听
孩子十一岁+读全文
和孩子一起读，父母略作讲解，孩子自己体会，并多次阅读。
父母读有父母的节奏，孩子读有孩子的节奏。互相磨合，互相领会。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
朗读者
朗诵者： 菲菲（11岁） + 菲菲妈妈
今天的献声者，是来自成都的菲菲和菲菲妈妈。菲菲刚进入读6年级，嗓音清澈醇和。朗读起来沉静舒缓，安详有韵味。妈妈的朗诵起伏有致、知性有节；她们精心设计朗诵的步调和节奏，分合有度，和谐流畅。母女两人的声线都细腻而敏感，清晰明澈，给我们带来美好的享受。
菲菲今年11岁，喜欢看书，会弹钢琴。这段朗诵比较好地表现出了诗作的平和静谧，简单真挚。希望菲菲能少一点拘谨，多一点自如。多多阅读，给我们带来更多好的作品。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。
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诗塾
给孩子们一个诗意的童年
图*诗
以上图片来自泰国摄影师Kittiwut Chuamrassamee作品
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