你若来，便知我的思念有安处|陈敬容：诗塾课（302）
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假如你走来
陈敬容
假如你走来 ,
在一个微温的夜晚，
轻轻地走来，
叩我寂寥的门窗；
假如你走来，
不说一句话，
将你战栗的肩膀，
依靠白色的墙。
我将从沉思的坐椅中
静静地立起
在书页中寻出来
一朵萎去的花
插在你的衣襟上。
我也将给你一个缄默，
一个最深的凝望；
而当你又踽踽地走去，
我将哭泣——
是因为幸福，
不是悲伤。
作者简介
陈敬容（1917-1989），著名“九叶派”诗人。原名陈懿范，女，汉族，笔名蓝冰、成辉。四川乐山人。1932年春读初中时开始学习写诗。1934年底只身离家前往北京，自学中外文学，并在北京大学和清华大学中文系旁听学习。这时期开始发表诗歌和散文。第一首诗《十月》作于1935年春，1946年在上海《联合日报晚刊》上发表。1938年在成都参加中华全国文艺界抗敌协会。1945年在重庆当过小学教师，1946年当过杂志社和书局的编辑。同年出版第一本散文集《星雨集》，并到上海，专门从事创作和翻译。1948年参与创办《中国新诗》月刊，任编委。她是《九叶集》诗友成员。1949年在华北大学学习，历任最高人民检察院文书员、研究员，《世界文学》杂志作品组组长，《人民文学》月刊编辑。1978年起，重新执笔创作，10年来发表诗作近200首，散文和散文诗数十篇，并有新的译著问世。1981年至1984年曾为《诗刊》编外国诗专栏。诗集《老去的是时间》获1986年全国优秀新诗集奖。出版的诗集有《交响集》（1948）、《盈盈集》（1948）、《老去的是时间》（1983）。代表作品《窗》。
陈敬容是中国现代最抒情的女诗人，也是创作时间跨度最大，艺术生命最长中国现代女诗人。她的诗歌或诗化散文记录了从中国西部一个偏僻小城走出来的女性，如何将生命的印记烙在了中国现代诗歌发展史上。她不断沉沦在苦难中，却永远歌颂着春天和黎明；在蓝色的冰下，永远寻找森林的新绿；她保持着诗歌探索的先锋姿态，又始终是一介平民甘居边缘；抒情与智性、阳刚与阴柔、旧世界与新时代、人性和社会中对立的两极，都包容在她的作品中，组合起来，是一首具有多层次的张力的交响曲。
作品赏析
全诗分两节。首节描写“你”的到来的姿态神情，尾节描写“我”的回应和情感反馈。
起笔诗人构造的是一个假设的情境，一个未来到而诗人设想的所有情节。充分反映了诗人内心的渴望，和对爱、对情之所牵的想象和幻想。
你走来的步伐是轻缓的，典雅的，沉默的，无声的。微温的季节里，气氛那么安宁。诗意在于描写你在我的心中的美好形象。肩膀是战栗的，姿态是靠墙的。说明这份爱情并不那么明确，依然忐忑，依然暧昧。整个基调是舒缓的、恬淡的，气氛是素净和淡雅的。在你的眼中，我的窗是寂寥的，墙是纯白的，我的形象与你的轻微动作的形象独特不同，也完全立了起来。
尾节描写诗人回应以安静地起立，给你插上花，花也是枯萎的。我起先是沉思的，见到你的到来，没有狂喜，而是静立，显然是意料之中的必然。那朵预先采撷的花，寄托这对你的思念，在书页中藏了很久，如今已经枯萎消瘦。这一朵花的寻——萎——插的全过程，则布满了相思的泪滴，充满了丰富的意象特征。
诗人以缄默回应沉默，凝望回应战栗。你是孤独地走去，离去，诗人回应以哭泣，不是因为悲伤，而是幸福。你来了又去，本应报以送别的伤悲，饮泣的泪水。然而，你踏破荆棘而来，你挂花而去，依然带走了相思，依然明白了我的心意。即使离去，我心亦安，我心亦传递了我的情之所至，余愿足矣。
诗歌在这里充满了回味，充满了情意的绵绵不绝的长情。同时，也暗示着两情相遇相知的不易得，两情相会相交的珍贵。
有评论家说女性诗人的诗歌往往是其生活和情感历程的记录写照。这首诗写于1945年的重庆，诗人情路崎岖，依然坚韧独自地前行着。作为一个女性诗人，她写的纯爱情诗篇并不多，却篇篇珠玑，字字晶莹。全诗美丽而凄切，一连串静默无声的蒙太奇似的轻微动作，如同慢镜头下的诗意表达，委婉而深沉地显现出诗人“我”的等待和焦虑，期望和幻想，既美丽又痛苦的特写，营造出爱情的朦胧而彷徨的氛围，给读者留下深切的印象。果然不负最会抒情的抒情诗人的名声。
我们从字面意义里读到的淡淡的、轻轻的内心波澜，却依然能感知到两者爱的深厚与珍贵。那字字句句背后的“你”的千里跋涉，终于前来，终于孤独返回；而“我”的思念的花已枯萎，书页里藏着的青春，终于随花而去，随泪而流......
感谢诗人写的温婉的恋歌，给我们留下这样一幅爱的淡淡的轻、也是深深的重的多种层面。
阅读指南
父母读给孩子听全文，十岁+ 听
适合十五岁+孩子 读全文
这里我们留给我们的家长一个朗读的空间，给家长们读一些耳熟能详、隽永清新的经典作品。只有家长的示范作用，家长的热爱阅读，才可以引导孩子们爱上阅读。
在世界文学里，有很多宏大沉重的主题，也有很多轻盈飘逸的主题，更有一些深邃而浓郁的主题。人生本来就是丰富的，嬉笑怒骂、喜怒哀乐、呐喊、彷徨、痛苦、挣扎，都是文章，都是可以去阅读，去丰富自我的人生阅历的。
人生路上，有诗和远方，有爱与温暖，也有悲伤与愤怒，坚持与反抗，有苟且与妥协......只要我们有一颗爱书的心，爱阅读的习惯，带着书本，和诗塾一起上路，你就不孤单。
朗读者
朗诵者：Amelie
配乐曲：花儿落了Flowers As Withering
作者/演奏者：林海
专辑：城南旧事
原曲是钢琴家林海毕业后根据林海音的长篇小说《城南旧事》创作的同名钢琴曲集中的一部。林海是中国新世纪音乐作曲家，是两岸最受瞩目的钢琴才子。乐评人说他是一位左手西方、右手东方的天才音乐家，有着萧邦的气质，以及德彪西的慵懒与优雅；具有George Winston亲和而强烈的旋律性，及Keith Jarrett丰富而充满想像的思考性。他的琴音流露出干净、空灵、温暖、恬静、自然的韵味。本曲空灵孤漠，透漏出花凋零的孤寒与哀伤，但不至于绝望的气氛。
今天诗塾的献声者，是来自江苏的Amelie。Amelie的孩子已经为诗塾献声过。Amelie拥有独特的嗓音，音色纯净清澈，哀婉沉郁。Amelie朗读诗歌偏爱民国以来的诗人作品，喜欢其透出的淡淡的岁月痕迹。此篇的朗读平静中透着忧伤，淡淡的并不浓郁，却依然有着打动人的轻盈。给人留下爱的企盼、爱的迷茫的深深郁悒。
家长的朗读，为孩子做阅读的榜样。希望我们能够多多听到家长们的声音，传达给孩子一个成人世界丰富的情感空间。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。
Amelie读给你听：窗前的忧伤|陈敬容：诗塾课（287）
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以上图片为俄罗斯圣彼得堡自由插画师 Yelena Bryksenkova的插画，特此鸣谢！
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