暑期微课——探究霜和雾凇的成因
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这是一起悦读吧XF陪你阅读的第426篇文章
学生在学习物态变化的过程中容易将凝华与凝固混淆，所以我选择了两个有代表性的凝华现象——霜、雾凇。
通过微课使学生更直观的了解霜和雾凇的形成过程，并掌握判断物态变化的有效方法，在解释物态变化现象时能套用格式化语言，从而达到语言表达规范准确的目的。
本微课实验设计新颖，把自然现象搬进课堂，激发学生的学习兴趣，讲解语言精炼、易懂，讲练结合，适合学生自主学习使用，由于实验器材简单、容易操作，还适合大朋友带孩子动手实践，亲身体验认识自然规律！
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