【第五十八期：小讲堂《临屏律诗与点评》点评老师／拥雪听琴】

碎玉诗词学院／强化班：高级群临时题图练笔与点评：2017年2月23号

主讲老师：群主／沧海云翥。

主讲老师：副群主／拥雪听琴。

 4:《花落无声》作者：踏雪寻梅 

花雨落缤纷，芳姿舞玉尘。 

骊鸣春色早，凤羽翠袍新。 

廊下故人在，楼台遇别邻。 

扶琴声未尽，却已北风频。 

寻梅师妹的本周作业，五律   落花无声。仄起入韵，故人在，两仄夹一平，其余韵律基本正确。

题目：花落无声。题意紧扣作业要求，不错。字面上含蓄新颖，“落花无声”，这首作业会给我们带来什么新的思考与启示呢。

首联，花雨落缤纷，芳姿舞玉尘。

起拍直接点题。如雨一般的花瓣，纷繁飘落。用字朴实凝练，意境很美。一个前句五个字，勾出了一幅缤纷的落花景致。说真的，比对前句，后句的芳姿舞玉尘，我几乎是一下卡住，不想再去分解，也讨厌了这个后句了，曾经一时几乎觉得它是多余的。芳姿舞……，美好的姿态在起舞。我可能领略不够，只能这么理解出来。如果师妹也是想表达这个意思，那么，这个“芳姿舞”是不是看起来有点多余呢。再有，玉尘，我初次接触这个词。查了一下

1.即玉屑。古代传说中仙家的食物。《渊鉴类函·道部·仙二》引 汉 刘向 《列仙传》:“一叟曰:‘君输我瀛洲玉尘九斛，阿母疗髓凝酒四钟。”

2.喻雪。 唐 白居易 《酬皇甫十早春对雪见赠》诗:“漠漠復雰雰，东风散玉尘。” 宋 陆游 《雪后寻梅偶得绝句》之二:“定知謫堕不容久，万斛玉尘来聘归。”

3.喻花瓣。 唐 张籍 《同严给事闻唐昌观玉蕊近有仙过因成绝句》之一:“千枝花里玉尘飞，阿母宫中亦见稀。” 

”4.指茶叶粉末。 唐 白居易 《游宝称寺》诗:“酒嬾倾金液，茶新碾玉尘。” 

显然，这里的玉尘应该是指花瓣。那么，芳姿舞玉尘，花瓣美好的姿态在起舞。只能很牵强的这么理解了。这里有两个问题，一是大意与起拍句相差无几。花雨落缤纷，已经很凝练的展示了落花的舞动姿态。一个落字，比一个舞字，个见认为更准确贴切。二是词构上，欠缺合理。主语应该是花瓣，也就是“玉尘”，却为了押韵，把它放在宾语的位置上。如果芳姿做主语，忽然可以，但这时候玉尘就不应该出现在宾语的位置上，因为玉尘不是芳姿的动作对象，也不是芳姿动作的状态。所以后句一是立意多余，二是在文法上存在逻辑错误。

颔联，骊鸣春色早，凤羽翠袍新。

骊，1.纯黑色的马。2.传说中黑色的龙：～珠。3.并列：“～驾四鹿”。这里疑为鹂之误，黄鹂。当然，黑马也通。不过马毕竟不如黄鹂可爱贴切。故疑应为黄鹂之误。羽，鸟之毛。凤羽，凤凰的羽毛。翠，1.绿色。2.〔～鸟〕属鸣禽类，形似杜鹃，嘴长，头部深橄榄色，有青绿色斑纹，背青绿色，腹赤褐色，尾短，捕食小鱼。3.指“翡翠”（硬玉）：～玉。～镯。珠宝～钻。这里翠袍，绿色的衣服。

颔联应该担负起承接首联的作用。鹂鸣春色早，写鸟鸣，虽意境很美，却没有承住上联。当然，用抑制的笔法顿挫一下进行比对也是可以，但后句一定要有所接住。凤羽翠袍新，这句就可惜了。一是指谓不明：凤羽/翠袍/新，指的是什么意思，这里不明确。凤羽，翠袍，这两个偏正词放在一起共同使用一个谓语新，显得搭配安排不合理。二是这个短句，没有对首联的大意接稳，更重要的是，与首联，与前句都没有关联，与“落花无声”更加没有关联。

这联属对仗联，用字还可以，所对属宽。但由于承接不到位，前后关联不大，所以也只属于对字而已。

颈联，廊下故人在，楼台遇别邻。

廊，有遮顶的过道或通道。这联用词通俗，就不多做分解了。本联属转折联。写花外之事，言古人言别邻？立意上也是转了起来。只是这两者都与落花无声没有关联。就对仗而言，廊下/楼台属宽，故人在/遇别邻，前者偏正+动词谓语，后者动词+偏正结构。失对。

尾联，扶琴声未尽，却已北风频。

扶，1.搀，用手支持人或物，使不倒：搀～。～正。～老携幼。2.帮助，援助：～养。～植。～危济困。3.用手按着或把持着：～梯。沙发～手。4.姓。5.古语中通“抚”。抚养,培育：芒卯之妻五子,后母慈惠仁义,扶养假子。——《列女传》。这句扶琴，应是为了平仄改抚琴为扶琴，但这个通假字不贴切，扶虽然可以同抚，也只是抚养，养育之意，而无抚弄之义。所以扶琴声未尽不可以，扶琴声已歇，也是添足之笔。不管怎么说，尾联抚琴，与主题立意不关联，北风二字，更是与“春色早”相冲。尾联收结不好。

整首作业，立意新奇，但表达欠得当，除了首联涉及落花，其他各联都与题意失去关联。用字生僻的比较多，所以引解起来就相对啰嗦。不过，作为初学，师妹能够积极参与作业，并且在短时间里挤身前四，我在这里这样严格的点评，的确有点令人难堪。但为了今后的学习与提高，我也只好请师妹理解包涵了。谢谢

点评 老师 ：  拥雪

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