《口语交际:我们做朋友》教学反思

语文是最重要的交际工具,口语交际能力是现代人必备的能力。由于生活环境和语言环境的影响,一些学生胆小、害羞,不敢与他人交流,没有当众大胆、清楚地表达的习惯和胆量这样无论是对现在交朋友,还是对未来走上社会与他人交流都有不好的影响。

因此,教师可先让大家两两交流,创设良好的语言氛围,培养学生的表达能力。“生活即教育,社会即学校”,语文学习的外延和生活的外延相等。口语交际就是生活的工具,从课内延伸到课外的语言训练,不仅能加深学生对语言的理解和感受,还能促进学生思维和想象能力的发展,学生的语言表达能力定会逐步增强。

这次交流不仅仅是课堂上的,更要延伸到课后,大家互相交流变成好朋友。教师可让部分学生上台描述自己的口语练习搭档,锻炼他们的概括、总结能力,并且通过鼓励、表扬他们的方式增强学生的信心。口语训练是一项长期的任务,需要教师点点滴滴投入,逐步培养。教师只有在教学中抓住契机,激发学生的兴趣,开展口语训练,才能使学生真正成为口语交际的小人。