给材料命题作文“借”导写示例
【题目】阅读下面材料，按照要求作文。
2019举世瞩目的国庆大典，放飞的7万只和平鸽都是向北京市民借来的，它们一起营造出热闹欢乐的气氛后，各自飞回自己的家。
这体现了中国传统文化“借”的智慧。请以“借”为标题，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于700字的文章。
（插图来自网络）
【提示】善于假借是智慧。“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”（荀子《劝学》）“好风凭借力，送我上青云。”（曹雪芹《红楼梦》）孙悟空借芭蕉扇而过火焰山。画家借柳画风，“柳枝西出叶向东，此非画柳实画风。风无本质不上笔，巧借柳枝相形容。”军事上，诸葛亮借东风火烧曹营，中国武术讲究借力打力，四两拨千斤；发展经济，有时可以借鸡下蛋……这些无不是“借”的智慧的运用与体现。当今世界，无论是个人的进步，企业的发展，还是中华民族的伟大复兴，中国的强盛，都要善于运用“借”的智慧，以充分发挥所借对象的力量，弥补自身之不足，更好地达成目标。当然，并非所有“借”都值得肯定，如“狐假虎威”；“借”也不是依赖，强调“借”的智慧，并不是要否定自力更生、自主创新，对此要辩证看待，无须多言。
要准确审题，防止偏题跑题。有的同学联想到“有借有还，再借不难”的熟语，作文重点落在“还”上，针砭借而不还的“老赖”；或者强调“借”要讲“诚信”，文章就围绕诚信行文。这就偏离题意了。
有的同学没有准确理解和把握“借”的含义，看似用了“借”字，其实也不是非常地切合题意，如从书本借来知识，向森林借来生机，从父母借来关爱，借自己的力量度过难关……其中的“借”其实是“学习”“感受”“发挥”等含义。太泛，不好。这反应出思维的不严密。不要把“借”当个框，什么都往里装。
写作议论文，要确立集中鲜明的中心论点，再有理有据展开论证。不要停留于列举几个“借”的事例来证明“借”的意义、作用，这样“以叙代议”不好；要从理论上论证为什么要“借”？怎么样去“借”？这样论证就深刻了。论证最好要结合当今世界，体现现实意义。
写作记叙文要精心构思，通过耐人寻味的故事情节来表现有关“借”的主旨，如果只是写向同学借文具顺利参加了考试，向邻居借醋心满意足吃了饺子，这样的文章就显得单薄、乏味，要尽力写出丰厚的意蕴。写记叙文，要有鲜明的文体特征，如果开头大段的议论，结尾也是大段的议论，只是中间写一件事，这样穿靴戴帽的记叙文不是纯粹的记叙文。
【佳作】
借
北京市十一学校 黄俊尧
2019举世瞩目的开国大典，放飞的7万多只和平鸽都是从北京市民借来的，可见“借”的力量之强，“借”的魅力之大。在我看来，能够利用好“借”也是一种智慧。
合理假借，弥补自身不足，走向成功。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，如果大鹏鸟不借助于风力，则不能扶摇直上、直插云霄。牵牛花本不能攀高，但借助于藤蔓便能绽放自己的花朵。爬山虎借助于墙壁登上高处。小丑鱼虽弱小，但借助于海葵便能够躲避狩猎者，形成保护自己的屏障。人只有巧妙借助于外物，才能使自己具有更强大的力量。借助于外物能够很好的填补自己的劣势与缺陷，能够让自己的弱点与不足不再成为自己的拖累项与致命伤，甚至转化为优势与强项。一旦形成这种互补优势，这无疑让自己离成功道路上更近了一步，更为通向成功增添了一份动力，平添了一份助推剂。
适当假借，帮助走出困境，渡过难关。《三国演义》中曾写到诸葛亮草船借箭，周瑜巧借东风的故事。《西游记》中也曾写到孙悟空三借芭蕉扇的情节。如果没有诸葛亮从曹军借来的十万支箭，蜀军何以大破魏军？如果不是周瑜巧借东风，何以火烧赤壁？如果孙悟空没有从铁扇公主借来的芭蕉扇，何以翻越火焰山？这都充分地展现出了“借”的智慧，正是他们巧 “借”外力，才使他们顺利渡过了困境，攻克了难关，最终取得了胜利。
善于假借，激发创造灵感，更上层楼。牛顿曾说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”站的更高，往往会看的更远，假借于外物就好比是在原有的基础上登上了一层阶梯，这就为创新与进步提供了机会，创造了条件。善于假借能够让我们的起点更高、视野更广，就仿佛站在巨人的肩膀上一般，是激发创造力、创新进步的有力推动。
“借”虽只有一字，但细想深思，却是如此的博大精深、深奥玄妙。“君子善假于物也”，假借于外物不仅仅能够将他人优势为己所用、弥补不足、走向成功。更能够发展创新、推动进步。善用好“借”，不仅是人生的法宝，更是智慧的法门。
【评点】文章观点明确：能够利用好“借”也是一种智慧。围绕这一中心论点，文章从三个方面展开论证：合理假借，弥补自身不足，走向成功；适当假借，帮助走出困境，渡过难关；善于假借，激发创造灵感，更上层楼。条分缕析，有理有据。
借
北京市十一学校 梁熙语
在70周年国庆大典上，营造快乐气氛和平鸽均是向北京市民借的，在完成任务后，它们各自飞回了家，这充分体现了“借”的智慧。这“借”，不仅节省了资源，还寄托了人民对国家的情感，可谓“借亦有道”。巧用“智”的智慧，利己利人，利国利民。
个人学会“借”，可以事半功倍，提升自我。古有匡衡凿壁借光，奋发学习；今有华为总裁任正非借外国科技提升产品。又如诗仙李白《登金陵凤凰台》也是脱胎于崔颢的《登黄鹤楼》，借其体式而寓新意写就佳作，流芳千古。
国家学会“借”，可以提升自身实力，造福人民。赵武灵王学习胡人轻便的衣服样式，巧妙的借胡人之优势为己用，并灵活运用提升军队战斗力，达到了使赵国强盛的目的。如今我国驰名世界的高铁最早也是从国外引进的，但我国在“借”来的基础上发挥创新改进，才取得了今天的瞩目成就；领先世界的5G和移动支付等科技也正是因为借之有道、借之有方，造福了我国人民、乃至世界人民。
借之有道并不容易，有两点需要注意：
要“借”其精华去其糟粕。当今有所谓“女德班”借传扬传统文化之名毒害女子，这种“借”便是万万不可取的。又曾有人嘲洋务运动：“洋务派将对手的强大不归结于对手本身的力量，而只归功于对手有一双漂亮的拳击手套。”这也提示我们，借就要借到精髓所在，而非只是摆弄表面功夫。
要在“借”的基础上创造。借不等同于抄袭，如没有自身的创新而只知从他人处拼拼凑凑，定是无用的。一个人在作品中须得有自主的想法，否则作品便只会沦为剪贴簿。又如，一知名国产电视剧抄袭多部美剧而不加以改变创新，还美其名曰“致敬”，但最终落得个人人喊打的结局。
总而言之，“借”之有道，提升自我、造福于人；但若“借”之不当，则会加害于己、遗患无穷。
【评点】从材料切入，引出中心论点：巧用“智”的智慧，利己利人，利国利民。然后先从“为什么”的层面，后从“怎么样”的层面，展开立体化的论证，每个层面又分别设置两个分论点，层次清晰。由个人到国家，由“借”其精华去其糟粕，到在“借”的基础上创造，符合逻辑。
借
北京市十一学校 王茉瑄
从小张口中听到新订的一批鲤鱼送货延后的消息，老李气得眉头紧缩，腮帮子肿得老高，要不是小张拦着他，他险些就要把手中抱着的一箱新进的翡翠鲜虾给扔地上了。
“师傅……现在咋办？”小张小心翼翼地问。
“咋办？”老李本来就泛着油红的脸因气恼仿佛更红了，“凉拌！不然还能咋的？朝隔壁那家伙借？”
小张知道，他口中“隔壁那家伙”指的不是别人，正是街对面儿开海鲜饭店的老宋。据他师傅说，这货是整个街道远近闻名的吝啬鬼，“上回我管他借个磨刀器，他脸黑的跟个煤球儿似的，冷冷的一句'不借’砰的一下就关了门儿，你说至于吗？瞧给他惯的！还有……”老李又开始喋喋不休，小张只得在一旁毕恭毕敬地听，顺带帮他师傅把烟点上。
老李猛吸了一口烟，这才住了口，缓了缓又道：“实在不行，咱就别给领导做鱼吃了……换点儿别的怎么样？翡翠鲜虾？”
后面的话小张都没怎么听清，而是暗自在内心打起了小算盘。
于是当晚饭店刚打烊，小张就偷偷摸摸的跑到了街对面儿，轻轻敲了敲门，
“谁？”声音还挺横。
但毕竟是有求于人，小张只得低声下气地道：“隔壁饭店的小张。”
“哦，”那声音继续道，“啥事儿？”
“我们饭店明天有贵宾来……鲤鱼送货延后了，做不了我们饭店的招牌，所以，所以……”
“知道了。”那个声音打断了小张带着哭腔的声音，“明儿早来。”
“……您的意思是？”小张有些不可置信。
“取鱼，我们这儿刚好进了一批，借你。”
小张的心怦怦直跳，脸红得仿佛他师傅，语无伦次支支吾吾半天，对着紧锁的门深深鞠了一躬：“谢谢您！”
第二日，老李在饭店水池子里看到了几条鲤鱼时，脸又激动得红成了樱桃色，他拍了拍小张的肩膀：“你小子能耐了！你从哪儿找的这几条鱼？”
小张颇不好意思一笑：“找对面老宋师傅借的。”
一听这话，老李却忽然沉默了，脸也不红了，朝小张要了根烟。一老一少站在店门口，望着对面儿的海鲜饭店。
“你说，隔天咱也'借’老宋点儿虾吧，我今天听说他们那儿忽然不卖虾了……”老李像是在征求小张的意见，又似是在自言自语。
小张没说话，只是笑着点了点头。
【评点】此文文体特征鲜明，从头至尾都在叙写。一开头就展现矛盾，设置悬念，吸引读者阅读。文中主要表现老李的徒弟小张向“吝啬鬼”老宋借鲤鱼，老宋居然答应了，这让老李受到震动，主动要借给老宋鲜虾，通过“借”达到双赢，文章耐人寻味。三个人物形象个性鲜明。