《口语交际 讲述》教学设计
口语交际·讲述教案
备课日期：
授课日期：
教学目标：
知识与能力 ：了解什么是讲述，讲述应注意的事项、要求，讲述语言的特点。培养学生准确地口语组织能力和表达能力。
过程与方法 ：根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。
情感、态度与价值观 ：通过讲述，培养学生口语交际能力，注意态度诚恳，注意礼貌用语。
教学重点：根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。
教学难点：培养学生准确地口语组织能力和表达能力。
教学方法：讲授法、谈话法、口语表达、演练法
课 型：口语交际活动课
教 具：多媒体
教学内容：
一、素材导入
孔子讲学，弟子三千，贤者七十二。
长妈妈讲美女蛇的传说
开讲节目，引人注目
二、活动指导
1.注意讲述的对象和场合、氛围。
首先要明确是讲给什么人听的。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。
此外，要注意讲述时的场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。
2.讲述时要重点突出，条理清楚
讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的“序”。另外，注意讲述要简洁，避免繁复冗长。
3.注意口语表达的特点
要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲述的感染力。
三、活动要求：
提示：
1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等表述清楚。
2.讲述故事的中人物，可以选一些方面，如肖像、神态、行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质。
3.根据讲述对象、环境的不同，选择不同的讲述方式。可以适当营造有利于讲述的氛围。
四、活动示例（PPT展示实例内容）
（一）我经历过的一件事
（二）我印象最深的一次出游
五、口语实践
学生认真阅读活动示例后从下列题目中选一个，讲给其他同学听。
1、我经历过这样一件事
2、我有这样一位朋友
3、我印象最深的一次出游
4、我喜欢的一位老师（一本书）
5、我最爱听的一首歌
6、一个美丽的梦
布置作业：把今天课堂上发生的有趣的事或者听其他同学讲述的事，经过自己的加工整理，口述给你的家人听。
板书设计：
教学反思：
《口语交际 讲述》习题
1．(2017·黄冈)在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到下面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。
示例：大爷，这是一块警示牌，您看图片中的那个人头朝下，像风一样直往下掉，多危险呀！这块警示牌立在这里是在告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，小心坠落下去。大爷，我们都要小心啊。
2．阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体。
“哇！又超了一辆'宝马’！真带劲！”
“爸！这里限速50！”
“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”
示例：爸，这是公路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人应尽的义务。爸，您说呢？
3．晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？
示例：妈妈，我们家还是亲自包粽子过端午节吧，清香的粽叶，绵柔的糯米，如蜜的红枣，醇香的腊肉……它们在我们的手里一定会快乐地飞舞的。这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐，何乐而不为呢！
4．(2017·丽水)奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片(见下图)，她问正在读八年级的孙女：“这图是什么意思啊？”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求解说合理，语言得体。(120字左右)
示例一：奶奶，你看A图画的是一个由山水组成的会徽。山水是丽水的“丽”字演化来的，青山碧水、明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光。整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤是健康长寿的象征，表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生，住在这里，可以长生不老。
示例二：奶奶，你看B图这个会徽，整体是一枚“印章”，主体部分由丽水的“丽”字演化而来。“印章”中间是山的形象，山下面的线条表示灵动的水。“青山、秀水”展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光。山上面是仙鹤的图形，这是健康长寿的象征，表明丽水很适合休闲养生，生活在这里，可以长命百岁。
5．隔壁王奶奶接到一个电话，声称：国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士，只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱，你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢？(不超过60个字)
示例：王奶奶，这样的电话明显是诈骗您的，五十元手续费就可以分到数百万元，天底下哪有这等好事呢？千万不要被这些诈骗分子迷惑了。
6．根据下面提供的情境，补全对话。
小红即将中考。一天，晚饭后——
妈妈(对小红爸爸)：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。
爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。
妈妈(生气)：你……究竟是客户重要，还是孩子重要？
爸爸：当然是客户重要了。
妈妈：既然你认为客户重要，干脆跟客户去过好了！
小红说：
示例：爸爸妈妈你们不要生气吵架了。你们都很辛苦，不用太担心我。我自己可以好好复习功课的，你们都放心去工作吧！
讲述 课后练习
从下列话题中选一个，做好准备，下节课在班上讲述给同学们听。
1.我经历过这样一件事。
2.我有这样一位朋友。
3.我印象最深的一次出游。
4.我喜欢的一位老师（一本书）。
5.我最爱的一首歌。
6.一个美丽的梦。二、讲述要求及奖励措施：
注意：
（一）用到上节课学习的口语实践知识：
1.表述清晰 2.注意场合 3.注意对象 4.突出重点
（二）时间要求：
讲述时间3—5 分钟为宜，充分准备，控制时间。
（三）奖励办法：
特设评分小组，分数最高的前五名同学奖励一本名著《钢铁是怎样炼成的》。
请同学们认真准备，积极参与，期待同学们的精彩表现！