性格决定命运，从影响高考开始！

相信大部分中年人接受“性格决定命运”的说法。中年人经历了人生的风雨、人情世故和世态炎凉，知道一个人的性格对人际关系、工作和事业的影响，这种影响直接个人发展和成就。其实，性格不仅仅影响着步入社会的人，也一样影响着在校学生。

孩子现在正处于高三的最后的冲刺阶段，时而就跟我说起现在在同学间发生的一些“恩恩怨怨”。按理说学生在学校学习，基本没有什么利益冲突，是可以友好相处的，但是不同年龄段的人有着不同的人际关系，由于性格不同，同学们身处同一寝室、同一教室，也难免产生一些小矛盾、小摩擦。这些小事情也就难免影响到学生的心情，进而影响学习。性格随和、大方的学生所处的环境就和谐、宽松、愉快，即使不能促进学习成绩的提高，至少不会影响成绩。

如果一个学生内向、孤僻或性格怪异，就很容易与周围学生产生矛盾和纠纷，这种情况下就不可避免的会影响到学习和备考状态，最终影响到高考成绩。

曾经看到过一篇文章说性格开朗、乐观、豁达的学生更容易成为高考黑马，当时还不以为然，现在想来，的确有几分道理。高考过程充满着不确定性，也许不知道什么原因就可能造成某一科考得不理想，如果孩子性格不够乐观、开朗、豁达，就有可能因为一科的考试失利影响后续的考试，形成多米诺骨牌效应：一科考差，科科考差。如果孩子属于心大的类型，即使某科出现问题，对后面的考试造不成影响，最后总成绩也受不了多大的影响。两厢一比，两个孩子的高考成绩可能会相差甚远。

如果孩子的性格沉稳，无论遇到试题偏易还是偏难，都能冷静、沉着答题。试题容易，他会脚踏实地，步步为营，将会做的题按照步骤答完整，考取高分；如果题难，也能冷静应对，将能得的分全部得到。

相反，如果孩子属于浮躁性，无论题出现偏难或偏易，都可能会出现“慌乱”：题易，则觉得这次可以考高分了，越会做的题就越容易丢步骤，造成失分；题难，则可能惊慌失措，觉得这下可完了，丧失信心，其实一张试卷再难，也不会是一道题也不会，由于惊慌失措，即使会做的题也可能做不出来，更别说不会做的题了。最终造成成绩与个人实力严重不符。

性格虽然是与生俱来的，由先天决定，但也可以在一定程度上改变。如果发现孩子性格浮躁、孤僻、悲观，要有意识地帮孩子进行纠正，尤其在事前进行预防性叮嘱，在事后进行分析、总结。比如，在高考前将各种可能发生的情况进行分析，遇到什么情况怎么处理，对孩子正常发挥一定有利无弊。

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