【语文帮】期末必看！修改病句方法全汇总，附练习题及答案！
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小学语文常见的九种病句类型 病句修改标准符号及使用规则 修改病句的方法技巧 练习题及答案
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1. 成分残缺
句子里缺少了某些必要成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：为了班集体，做了很多好事。
谁做了许多好事？缺少主语，表达不明确。
2. 用词不当
对词义理解不清，在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：他做事很冷静、武断。
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
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3. 词语搭配不当
句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例1：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例2：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”
关联词使用不当，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
4. 前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：我估计他这道题目肯定做错了。
前半句是猜测的意思，后半句又肯定他错了，出现了矛盾。应改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
5. 词序颠倒
一般情况下，语句中的词序是固定的，词序变了，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：语文对我很感兴趣。
“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
6. 重复罗嗦
句中所用词语的意思重复，显得罗嗦累赘。
例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其一。
7. 概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
8. 不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，使用错误或表达的意思不符合事理，造成病句。
例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
9. 指代不明
指句子中出现多个人或状物时指代不明确，含混不清。
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种。
这类病句主要有二类。
1.一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱；
2.指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”
一读，读通句子，弄清原句的本意。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。想要修改病句，首先要找到病证，确定病因。一般可以根据上述几种病句常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，把错的地方改正。
四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
01
这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
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词义重复，去掉“、愉快、欢乐”。
02
老师忽然渐渐放慢了进度。
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搭配不当，去掉“忽然”或“渐渐”。
03
经过这次外出调查，对大家的启发很大。
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搭配不当，去掉“经过”。
04
为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
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成分赘余，去掉“避免”或“不再”。
05
他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
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“亲切的话语”后加“响在我的耳边”；
改前半句的“ 顿号”为“逗号”，去掉后半句的“ 逗号”。
06
增加质量是语文教学改革的当务之急。
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搭配不当，“增加”改为“提高”。
07
这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
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搭配不当，“而是”改为“而且”。
08
看了这次展览，使我有很多感想。
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去掉“看了”。
09
事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
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指代不明，“这个问题”改为“同学们”。
10
小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
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词序错误，“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。