读诗有什么用？

昨天推荐了那几本儿童诗集后，有家长问，买来后怎么用？是让孩子随便读读背背吗？

是啊，有兴趣的读读就可以了。背，好像不是特别有必要吧。

那看过就忘，有什么用？

特别有意思的那几首，孩子自然过目不忘。忘了也很正常，一定要谈什么作用的话，作用在于感受语言和表达的乐趣，在于唤起那种又熟悉又陌生的亲切和惊喜，在于引发孩子对自然的观察和对生活的思考……概括一下就是：兴味、灵感、创造。

那还有什么用？

还有什么用？还有什么用？我很窘啊。我是回答不出来了。苏东坡是读诗可以治病的，我不知道别人能不能。

每次“体中不佳”，就是身体不舒服的时候，读一篇就会舒服多了。

陆游读诗能省饭，这不错吧？

吾年十三四时，侍先少傅居城南小隐，偶见藤床上有渊明诗，因取读之，欣然会心。日且暮，家人呼食，读诗方乐，至夜，卒不就食。

陆游听孩子读诗，能醒酒能催眠。

余自少时，绝好岑嘉州诗。往在山中，每醉归，倚胡床睡，辄令儿曹诵之，至酒醒，或睡熟乃已。

多年后再次读到，如见旧师友：

余年十七八时，读摩诘诗最熟，后遂置之者几六十年。今年七十七，永昼无事，再取读之，如见旧师友，恨间阔之久也。

这些算不算作用？

后来，我明白了，她说的是对写作有什么直接的作用。

那还不简单？随便举一个呗。

这是姜二嫚的一首诗，我在课堂上和孩子一起读完后，问，谁能给这首诗调整一下结构和语序，让它变得更精彩（惊悚）更有趣？

话音刚落，四年级的王绮萱站起来就读了出来：

《苹果》

晚上
我看见
一只苹果
在空中
上上下下
一会儿少一块
一会儿少一块

原来是

爸爸坐在院子的黑暗里
吃苹果

怎么样？可以吧？这对写作有用吧？

当然，其实不必这样的。

学习，是一个生命展开的过程