最近读的几本书

在学校里面，空余的时间大多是在备课。

而下了班之后，很多时间则是用在读书上。

也好久没有写读书笔记了。

今天不写一本书的读书笔记，而是把最近读的几本书罗列一下。

或者以后“最近读的几本书”写成一个系列。

1、一线带班。

一位特级教师的带班手记。内容细致到“令人发指”。

新教师第一节课怎么上，怎么在微信群中管理家长，在校每一个时间段该如何提升效率……

关于教师的一线生活，有着最为真实的记录。

甚至还有一些大实话，比如除非必要，一般不要扎推把孩子放在教师子女班级，理由很简单，老师的关注是极为有限的，在教师子女班级，你的孩子能够排到第几。

当然，除了管老师这本《一线带班》，他的《一线表扬学》也是值得一看。

你的表扬里，藏着真善美

看完这本书，中意这几种表扬方式

2、读懂小学生。

看这本书之前，我还是充满期待的。

我以为在这本书中，可以看到一个孩子小学整个阶段的身心发展规律，结果还是一本带班手记。

所以，看这本书的时候，我其实更多想到边玉芳老师的那本《读懂孩子》，里面有比较详细的孩子每一个阶段发展特点，还有一些教育建议。

如果说边玉芳老师这本《读懂孩子》，侧重于整体梳理。那么杨老师的这本《读懂小学生：心理特级教师的咨询手记》，用更加详实的案例分析记录，给到我们更多启发。

3、简单教数学。

戴老师这本书，最大的特点，是一种案例式写作。

大量的教学片段，穿插其中，让每一条教育规律，变得有理可据。

也有一些教育感悟片段，这个层次更高，凸显了教师的人文情怀。

我批注最多的则是，戴老师一条条对于一线教师实实在在的建议。

比如，给学生出题目，要去研究题组，强化对比，凸显一个知识点下不同形式的题型变化，每一位老师看到一个题目，都要用系统思维去思考，这个题目的“前世今生”是什么。

还比如，怎么提升后进生的数学成绩，我们通常的做法是，学生哪一块不行，就给学生补哪一块，而为学生辅导往往是在课后。戴老师则是强调，课前辅导，比课后辅导可能效果更好。课前可以把本课的一些重难点内容与后进生做一定的沟通，让后进生能够掌握基本方法，这样一来，这些孩子课上，就可以参与进来，至少是听得懂的。这么自信心有一点点提升上来了。

4、教好小学数学并不难。

钱守望老师的这本书，我是今天下午看完了。

这本书，我自己最大的收获，则是收获了大量资源。

比如好书推荐、网站推荐。

当然，还有书籍后半部分的课堂实录。有幸一窥，特级教师的教学设计。

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其实，我已经好久没有读纸质书籍了，都是在读电子书籍。最近看着后备箱、家中楼下房间，还堆着一些书，心血来潮，想把一些书再看看。发现看了，仍然有新的启发。