你为什么不开花？

第一眼看见《你为什么不开花》的时候，就被这本萌萌的绘本吸引住了。

封面上一只戴着圆顶帽的小熊看着地面上的胡萝卜叶子纳闷儿，在剖面图的地下，另一个故事里，一只好奇的兔子盯着巨大的胡萝卜出神，似乎在飞快地思索着什么。

翻开来的故事应对了封面的风格，温暖而有趣。小熊极尽所能地照顾胡萝卜，但它没有任何开花的迹象，而泥土下面的胡萝卜成了兔子们的食物，最后的结果出人意料，也符合小熊最好的期待。

小学不同年级的读书会上，

就着这一本书，

和同学们分别聊到不同的主题和层次。

换个角度看问题，

有好的创意，

也上升到哲学的层面，

福祸相依的转换等等。

刘旭源在《儿童文学的三大母题》中提到卢梭，说到赞美的一句---“他那样天才而幸运地发现了儿童，看到了人的天性在儿童期不同阶段的自然发展。”

在画面里地面之上发生的故事，小熊没有按大人世界的思路去定下目标，它按照自己那个年龄段的需求与想法行动，这在读者看来是那么可爱和有趣，因为小熊给胡萝卜人工光照、喝茶和热可可-----。有趣的是，故事里的三者，小熊、胡萝卜本身和兔子们，各干各的事儿。“自然是生成发展着的，它是无限丰富的------自然永远大于理性。”

理性是应该这么做，不应该那么做，而胡萝卜的自然属性听从了它自己，安静、好好地生长。小熊自认为的全方位呵护，既偏离期待的方向，也是正确的方向，有歪打正着的意思。兔子们非常合时宜地成为了创造过程中的另一个重要部分，和小熊的拔萝卜无缝衔接了。

我想说什么呢，

小熊、胡萝卜和兔子

就像一个“开花组合”，

缺一不可。

如同儿童、大人、这个现实的世界，

互相离得那么远又那么近。

对于一株好像长错地方的植物，予以合理的生长属性是多么重要。了解期望的对象，不受周围玫瑰芬芳迷人的影响，人们是不是就会少了许多焦虑。就像一个三年级的小男生说，不开花就不开花呗！胡萝卜长了绿色的叶子，在花园里衬着玫瑰花不也是很好的风景吗？

故事留了一个口子没有闭合。

作者没有接着写到的，需要自己去科普。比如：胡萝卜从播种到成熟大约需要两年的时间。通常第一年，胡萝卜是属于生长期，它的肉质根生长大约需要两个月的时间。而第二年是胡萝卜生殖生长期，在这个时间段里，胡萝卜会进行开花结果。

这一点，在今年的四月份我已经亲眼验证了一大朵圆蓬的胡萝卜花的盛开，星星点点的小白花很好看。

有个五年级生丢下一句话和胡萝卜花一起在风中摇晃：它不是不开花，是时候未到呀！

文｜栀茑

编｜朱砂丹桂

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