启发式教学经典案例

这个故事讲过木有？真不知道。人老了大概就这样子，说过的话往往不知道说过，于是又重复——老年人的絮叨。俺，刚刚步入老年的人，属于老年人中的年轻者，但絮叨已开始了。

话说这十二中学地处犟县东部的山里，交通比较闭塞。亓家庄“大黄河”的儿子井发武任教于这所学校，前面讲了一个他“装么”的故事，今天再讲讲他经典的启发式教学。

井发武经常去城里，或看同学，或去书店，或逛逛街，用他的话说就是“了解信息，跟上时代的步伐”。他了解到城里的学生在一些节点上往往给老师买点东西，以表示对老师的谢意与尊重。自己毕业以来的七、八年时间就在这所学校，却从来没收到过学生的“礼品”，有点遗憾。

这年，井发武所带的班又将面临毕业，五一前的一次班会上，发武很正式地在讲台上讲：

“五一节到了，听说同学们要给我买个褂子，白汗褂子（犟县土语，即白衬衫）我有好几个，大家买了我也穿不着啊！再说，大小尺寸上也不一定合适；大家都不小了，做事、考虑问题不要太死板，买其他物品不也一样的有意义吗？”……

阿羊老人家评论：启发式教学一度曾被忽视，都TN的去搞什么“愉快教学”啥的，不复合教育规律，也严重违犯了孔夫子创立的“因材施教”原则。教育对象不一样，所用的方式方法肯定不一样！大家都“愉快”对吗？同时，在具体教学实践活动中很难分清用得是哪种方法，往往相互渗透着。

井老师所使用的是典型的启发式，但其中也有“愉快教学”，这是一个著名案例。