现代教育体系正在重构

最近，《福布斯》杂志做了一期有关AI的专题，探讨了未来可能会受到冲击的十大行业。在他们看来，这些行业应该是物流、网络安全、医疗保健、企业安全、研究与发展、金融服务、信息安全、广告、电子商务和云计算。

人工智能先驱、未来学家雷·科兹威尔曾经预言说：

到了2020年，我们将成功通过逆向工程制造出人脑。2030年末，计算机智能将赶上人类。2045年，人工智能会掌管全球科技发展。至此之后，人工智能的摩尔定律被打破，科技将呈现爆炸式发展。

如今2020 已过，目前来看，这一预测已没有可能。但是AI引起的变动，在某些方面似乎又远超预测。

比如IFR（国际机器人联合会）2017年曾经预计：

到2018年，全球销售使用的个人服务机器人将达到3500万台，销售额也将达到200亿美元，其中家用服务机器人将有2500万台，娱乐休闲机器人900台。

到2020年，与智能机器技术相关的产品市场总营收将达到300亿美金。这就意味着：我们未来将被人工智能全面包围，甚至部分生活和工作被人工智能所取代。

2019年，IFR发布的数据显示，个人和家用服务机器人的销售总数增长了 34%，超过 2320 万台，这与预测相差无几。但根据IDC发布的数据，人工智能市场的全球收入（包括软件、硬件和服务类），在2020年达到了1565亿美元，同比增长12.3%。超过了原来预测的三倍。到2024年，预计更可超过3000亿美元。

实际上，截止到目前为止，AI在计算领域的成就早已远远超越人类，在这个方面的工作，人类早已不再占有优势。

我们看这次《福布斯》所预测受冲击的行业，大多都与数字计算有关，有些已经在现实中发生了。比如银行业的客服人员、贷款专员等，正在受到极大冲击，而无人机、无人驾驶汽车和载物机器人的广泛使用，对物流的冲击也已日益可见。

那么对教育呢？

本月我正好看了一本书，名字就叫「当AI考上名校」，主要讲述作者带领AI团队，研究怎样让它考入东京大学。结果十分惊人，AI虽然考上东大的可能性不大，但考入次于东大的大学则已毫无障碍。

书中也有提到未来可能受到AI冲击的职业名单。只不过，这个预测是2013年做的，我们可以比较一下其中的异同。

这个预测可以说极为准确。

当然，很显然，正如本书作者新井纪子所讲，也许永远不可能拥有AI超越「人脑」的「奇点」到来，但它们一定会对人类社会的结构造成冲击。

数年前，我预测AI对教育会有冲击，但当时的想法还主要觉得是技术性的冲击，但目前来看，对教育的冲击，很可能来自于AI对旧有社会组织形态的分解。

这几年，这一趋势正在以肉眼可见的速度在加速。最明显的表征，就是因为AI的大规模使用，加速了各行业的运转速度。

一方面，AI搭建的底层构架正在造成各行业员工的工作加速，即使加班加点仍然无法完成所做工作。另一方面，它也在快速淘汰那些不再创造利润的行业，以及性价比越来越低的岗位。

在现实层面，这种「加速」让人变得越来越机器化。人的行为不再依仗思考，甚至不再依仗本能，包括最基本的衣食住行，都已被更加快捷的AI方式所牵制。

那么，它对教育体系怎么会没有冲击呢？

我想未来社会的走向至少会有三个分层，掌管AI的管理与研发层面，使AI运转的技术层面以及AI造成的消费者群体。这必然会使教育教学随之分层。

简单说，我们都知道教育自古以来一直受到一个问题的追问，就是「有用性」和「思想性」的矛盾问题。每当我们去学习一个东西，或者去某一所大学，总有一个问题要迎着过来：学这些有什么用呢？也许AI的发展，会让这一问题变得清晰。

因为「有用性」和「思想性」很可能会史无前例的变得不同。这将会造成现代教育的模式产生本质化的变动。

举例来说，最明显的一个变动来自于Google、亚马逊、微软等企业推出的在线教育认证项目。这些公司宣称，获得这些项目的证书就有可能被他们录用，应聘者不再需要拥有大学文凭。

实际上，这非常类似于原来的行会认证体制。行会会把技能类的学习掌握在自己手中，从而抵消大学的作用。

但跟以往不同，以往学校所学内容虽然常常落后于实际应用数年，但学校毕业后，仍会在现实中快速学习新兴技能，不至于让以往的基础学习变得无用，但AI的快速发展，导致技术的更新换代更快，大学的学习不但完全跟不上节奏，而且所学技能几近无用。

从学生的角度讲，这种学习意义何在？而从企业的角度来说，这样招聘名校学生的意义又何在呢？

Google等公司的做法，很可能会取代大学的技能功能。因为他们不但提供最前沿的培训课程，而且由企业员工亲自帮传带，直接进入操作，这是非常实用而快速的途径。

事实上，按美国劳工部的数据显示，2012年至2019年，美国技术学徒的数量几乎增加了一倍，达到70多万人。技能培训已经扩展到银行和保险等白领行业。加州最近提出一项计划，准备到2029年将州内的学徒人数从7.5万人增加到50万人。这是非常明显的变化。

如果学校或者教育提供的「有用性」远远不及「行会」认证，那么教育的意义在哪里？大概只剩下「思想性」的优势了。换言之，在未来，教育将产生分化，非常差异化的区别开操作者、技术人员与研究者。

如果这一天到来，那么我们现今在学校所学的东西，还有哪些是必须的呢？