顽劣学生接受的最好教育，是老师的眼神，一招制敌的方法分享给你
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作为语文老师，也常遇到同行一起讨论教育。不少语文老师也会担负班主任的职责，在走班的过程中，遇到顽劣的学生，要怎么办？每一位老师的纪律底线是不一样的，我们定义顽劣的程度也不一样。有的老师不能接受学生起外号，比如管老师叫胖子、肥婆之类的具有外形讥讽的外号。也有的老师会对喜欢打架的学生重点关注，看到不懂礼貌，毫无教养的学生就头疼。因为教育不光是学校的责任，还有家庭和社会的责任。一位高三的学生，因为上学的时候，未按规定佩戴校卡，被学校保安拦下，竟然持刀相向。如果老师遇到这样的学生，该怎么办？我们如何教育顽劣的学生呢？
品行恶劣的学生，老师也头疼甚至会害怕。现在的学生，普遍发育都比较早，他们在网络信息化的时代里长大，更加见多识广了。遇到顽劣的学生，老师要确保自身安全和其他学生的安全下，要及时对学生进行教育和反击。以语言攻击为例，在班级中，如果有公开辱骂老师，给老师起外号的顽劣学生，老师绝对不能尴尬，你越尴尬，学生反而会觉得他的目的达到了，就是要让老师不开心。所以让顽劣的学生接收到的最好教育，就是老师的眼神。控制好情绪，用你镇定的眼神盯着他，请他重复刚才的话，并要求学生来解释一下什么意思。
老师用眼神表现出毫不畏惧，一招便能制敌。有的老师去找家长、去找主任、甚至在班上开班会声讨、找学生谈心谈半个小时，都不能解决问题。开诚布公地给学生回击的力量，让他感受到老师的威严，可以和学生沟通，甚至去了解他的一些顽劣行为背后的成因，但这都需要时间，老师需要时间了解，学生需要时间改正，没有什么速成的办法，去让顽劣的学生“就地正法”，教师的成长之路，也是学生铺就的。一招制敌的核心，就是老师的气势，当下立断，不能让顽劣的学生重复对你的不尊敬。
01如果顽劣学生继续表现对你的攻击怎么办
当老师用气场镇住学生，并看着他的眼睛，让他重复刚才侮辱老师的话时。有些学生是不畏惧的，他会毫无畏忌地再说一遍，甚至反复重复。这个时候老师该怎么办？一定不要喜怒于色，稳定好情绪，甚至连愤怒的表情都不要有，也不要失控，就镇定地盯住学生的眼睛，问他到底想怎么样？老师要毫不羞怯，用气势告诉他，你这是不对的，你需要道歉。让他不敢再继续放肆，然后老师便可以冷静退出了。切记不能揪着学生不放，甚至哭哭啼啼地去找领导告状。这样的老师，在以后的教学过程中，顽劣的学生会越来越多，因为你镇不住。
当顽劣的学生继续表现对你的攻击时，老师要有一个起码的告知：你这个行为不是第一次了，我不能忍！你如果继续对老师进行人身攻击、言语不敬，老师要采取措施了。很多老师觉得要和学生成为朋友，嘻嘻哈哈，你给我起外号，我也给你起侮辱性外号，这从根本上不能遏制学生的顽劣。相反他们在这件事上无法有正确的判断，认为人格的攻击、外形上的取笑，反而是一件好玩的事。老师要有气场，这个气场并不是让学生感到害怕，而是威严不怒，与学生产生距离感。学生不明白老师下一步要做出什么，而且他的目的没有达到，也会自讨无趣地走开。
02找合适的机会和学生单独交谈
当学生走开后，老师必须要进行一系列的教学反思。班上有淘气的学生，从根本上不会影响班规班纪，但是顽劣的学生可以带坏整个班风班纪，是必须要“治理”他的。找到一个合适的机会，比如老师可以制造这个合适的机会，单独与该名学生擦肩而过的时候，在校园课间时间，偶遇到他的时候，要找一个可以独处，却又能被其他老师看到的地方，和学生单独交谈。比如办公室的走廊、演讲台旁、没有到开饭时间的食堂门口等，这些地方我们可以和学生达成单独交谈的目的，同时也可以被其他老师或同学看见。这么做，是希望其他同学能够知晓，老师在“管教”他了。
在单独交谈之前，作为老师，要先去了解这个学生的一切信息。他的成长道路，他的家庭情况，他在班上的学习情况，与其他老师是否也出现过相似的问题等等，这些信息可以拼凑出一个基本的原因模型：他为什么会对老师不敬。单独交谈的时间不要超过10分钟，不要过多的去批评学生，也不要做无关痛痒的批评，可以引导学生多说说自己的情况。站在理解他的角度上，可以和他聊一聊青春期的问题，甚至老师还可以选一本关于青春期的书送给学生。这个单独交谈的目的，是要学生明白，你的行为是错的，老师不会容忍，老师的底线是什么？绝对不会让你有下一次对老师不尊敬的行为出现。
03老师需要时间，了解一切可以改变他的信息
通常，再顽劣的学生，在老师第一次交谈完后，都会有所收敛。对于老师来说，这件事远远没有结束，老师需要的是时间来改变顽劣的学生。老师需要继续去了解该生的一切信息，包括一些可以改变他的信息。比如他的兴趣是什么，最信任的同学是谁，他最佩服的人或者事，慢慢地去接近顽劣学生的内心，看到他的伤疤和问题，才能帮助顽劣学生改邪归正。
再有经验的老师，遇到顽劣学生的第一步都是“瞪”回去。和学生相处，气场最重要，没有速成，可以成为朋友，但师生之间也要有分寸和距离。老师都需要修炼，这就是教师的成长之路。关于驯服顽劣学生，你还有什么经验和分享故事呢？欢迎留言评论。