2023届人文班高一下第一次班会 / 四六文摘

2021年2月28日,我们迎来了高一下学期开学的第一天。经历一整个学期的相处，我们都对各自有了更深的了解，融合为一个团体，逐渐展现出独属高一十四班的特质——人文。本次班会旨在确定班级特色，明确未来高中生活的目标和发展道路。同学们积极发言，阐述了自己对于“人文”的理解，寒假做的最“人文”的事以及对未来高中生活如何发展、贯通“人文”的想法、展望。

如何理解人文？

我觉得人文将两个字拆开看分别是人和文化，意味着人文必然是由人和文化共同形成的。文化熏陶着人提升人的认知，而人继续创造新的文化，两者相辅相成。理解和传承文化进而理解人从而成为更好的人。但我认为人文的意义并不只是文化和人，人文最终会铸就的是一种情怀，这种情怀甚至和信仰有共通之处，它会程度上影响我们做人做事的选择，甚至可以说帮助塑造我们的精神。

——高艺碹

我将人文理解为一种知行合一的境界。首先，要培养人文的涵养，读书识记类的功夫必不可少，寻访古意知古论今的功夫必不可少，人文的厚度需要不断积累濡染，而我们所学所看便是基础。但书所有人都可以读，古迹人人都可以去，更重要的在于我们该如何把纸面上和眼前的东西化成心里的东西，再把心里的东西化作行为上的东西。而人文的境界就是在这不断内化与外化的过程中不断形成的，先知后行，知则必行，以行求知，以知化行。

——陈芊芊

我觉得人文不是舞文弄墨载歌载舞，因为那属于文化。人文还是要把“人”放在最重要的位置上，尊重人和其价值，尊重自己地区和民族的文化。我认为人文中重要的有三点：一是注意内省；二是尊重和理解他人，不求感同身受，但求宽而代之；三是有大情怀，世间万物皆有灵，即使身体不能周游世界，但精神不能被局限，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。

——董云霄

我认为人文可以分为人和文，人就是要多和各种各样的人接触，生活在不同地区的人，不同时间的人，去了解他们的生活和想法，通过语言更通过倾听。文就是要多读书，不仅是从书籍中去了解不同学科的知识，我觉得更需要书中的人交流，在或者去了解作者的心意。

——霍思贤

我认为，“人文”这个概念最主要的就是人类文化与其背后的精神。人文以人为核心，因为人是一切文化的创造者。人文以文化为载体，研究，保护世界上的优秀文化。

——张明晓

我对人文的理解是它是一种思维方式。在这种思维方式下，人们允许主观，而排斥臆断；尊重历史，而懂得改变；心胸宽广，而留有底线；窗子有明月装饰，歌声如云霞婉转；感到“无数的远方，无穷的人们，都与我有关”。

——毕然

假期做的最人文的事

我认为我做的最人文的事情是在春节前夕，和小学同学一家一起吃了一顿饭。我们每年都会在这个时刻聚在一起，分享一年的见闻。我们自己做饭，在餐桌上碰杯，聊两家孩子未来的计划和打算，说家长工作上的见闻，希望来年祖国山河无恙、阖家幸福，世界恢复原有的生机与热闹。我认为这样充满温情的聚会可以让我们对未来充满希望。

——董云霄

两次去国家博物馆看展览，主要参观了中国古代服饰展与古代钱币展，深刻感受到了中国古代社会的绚烂。

——张明晓

我觉得是我每天抽出两个小时看课外书。第一个原因是，看书本就是一件人文挺需要的事情。第二个原因是，我原来一直认为，看书是浪费学习时间，但上了高中之后我发现初中看书少的问题让自己很肤浅也很空虚。最开始看书是打着“文科生需要多看点书”，后来也就把它当成习惯了。我觉得这是人文给我带来的一个变化吧。

——霍思贤

放假后的第一个周末去潭柘寺为家人、世界祈福。

——毕然

回顾上学期的人文活动，写天下明月白和游学总结；和家人玩飞花令、诗词接龙活动。

——郭芯竹

读《古都》，理解小说中的情节，推测人物心理，想象画面和场景。

——孙可昕