苹果妈妈的反思：这样辅导孩子错了

这个端午节，苹果妈妈放下手中的事情，特意陪苹果玩了两天，游览了一座古镇，去了一家主题餐厅吃饭，重要的是和苹果之间有了开心的母女对话。

对于苹果来说，她喜欢这样有仪式感的交流。但对苹果妈妈来说，也是一种全新的母女相处模式。苹果妈妈过去带苹果外出玩是为了让苹果完成写游记的任务，带苹果外出吃饭是因为苹果考出她满意成绩的一种奖赏。在苹果看来，这些带着任务和目的功利化是母亲的刻薄。

苹果妈妈的个性很倔强，在苹果小学时，她总是认为女儿的不努力就是不争气，没考出好成绩在同事面前都会低人一等，而自己在工作上的争强好胜大多达到自己愿望了，所以在她看来，苹果要像她一样拼搏就不会太差。后来，尽管知道ADHD，但苹果妈妈内心是不甘的，甚至也抱有怀疑态度。

在学习上，苹果内心也明白，妈妈的打压立竿见影，考试不会差，但就是不愿接受，这与苹果妈妈的教育模式也有一定关系。在教学过程中，苹果妈妈犯下一个错误，“教”的太主动，苹果越来越没信心，每当苹果发出疑问时，苹果妈妈先是否定苹果，“这道题怎么都不会？上课没听吗？我前天不是讲过了吗？”这是苹果妈妈一贯的开场白，苹果不会做题心理上已经不稳定了，听了妈妈的话，情绪更加崩溃，完了，这时苹果的大脑似乎停顿了思考，真的是太笨了，苹果妈妈这时只管自己的讲解，没有发现苹果情绪的变化，等讲完问苹果懂了吗？看着一脸茫然的苹果，苹果妈妈就生气，忍不住就骂苹果糟糕了，这时，苹果的最后一点自尊也没有了，开始激烈对抗。每次都是等双方情绪平息后，同样是刚才的讲解，苹果明白了，但双方都不愉快，彼此都讨厌对方的态度。

苹果在小时候，的确经常提出一些不合理的要求，包括学习上的疑问，苹果妈妈根据自己的经验和直觉一般是直接否定，然后唠叨说教，如果换一种方式，苹果就能接受，当她提出这道题不会时，首先不要评判这道题的难易，因为你比孩子有经验，这是无疑的，你说太容易，潜意识就是说孩子笨，她在心理上已经输了，ADHD孩子思维容易飘逸，这时她无心听你讲解，你可以先表示愿意和她一起来研究这道题，鼓励她一定能想到好办法，你在关键之处点拨，等她继续思考时及时鼓励她，比如想法思路是好的，能这么想很好，离正确答案近了一步了，我们再换个角度想一下……苹果妈妈总结的经验就是：对待ADHD学习辅导不是单纯的技术活，更需要一种心理引导。

其实，苹果和妈妈之间的冲突，很大程度就是心理冲突，彼此的预期不同，难以共鸣，但只要苹果妈妈转变思维模式，内心接纳ADHD孩子的种种特殊表达方式，换种方法，耐心一点，情况就好转多了，而苹果在妈妈改变后，自己的脾气也收敛了，慢慢学会接受别人对自己的教育。

ADHD,不会正确表达，如果再遇到一样问题的父母，就难免彼此不悦。很多时候，一句话让人恼火，一句话让人欢欣。教育孩子的路上，我们需要不断改变自己，其实也就是成全孩子。