从来没这么全过，给孩子的好书汇总推荐第十二天
咨询网课作文请加微 sisitao7788
每隔几天
总有会一些家长给我留言或私信
老师，我的孩子不爱读书，我该怎么办啊
听到这句话，我还是欣慰了一下
因为有的家长在说：我的孩子不爱读书，他该怎么办啊
这样的想法，完全把读书当成了孩子自己的事
却没想过，家长们应该做些什么
我一直在说一句话
没有不爱读书的孩子
只有没有陪伴孩子阅读的父母
只有没把好书提供给孩子的家长
孩子无时无刻不在成长
他无时无刻不在吸收着外界的信息
阅读，是他的一个通道，一个介质
那是成长的催化剂
找到那些能满足孩子渴望与成长的好书
重新搭建这个通道
而家长，既要做好通道的建设
也要心甘情愿做一个养护工
唯有你，可以让这条道畅通无阻
唯有你，可以让这条道
通向孩子所向往的地方
《一周一首古诗词》
有很多家长问到如何给孩子选古诗词的书，因为现在有太多的打着“小学生必背古诗词”这样的名字的书了。翻开之后又是大同小异，注音+注释+翻译。因为小学生必背的古诗词就是这些。但是家长又觉得数量少，希望多选一些给孩子。
这里提醒家长一下：大家在选“必背”类的时候，多比较，看注释与翻译，是否有插图和知识点延伸。这些都是判断一本“必背”类的书值不值得买的参考。
今天推荐的第一套书是：《一周一首古诗词》主编是超级畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉。
这本书的特点很鲜明：
1.不追求快，追求记忆的牢固和长时间的积累与坚持。
2..结构清晰，以四季为题编排体例，容易整体把握。
3.内容上每个年级50首，一共300首，足以覆盖小学生应读应背的古诗词。
4.有知识拓展，有诗词故事与知识点，既激发孩子的阅读兴趣，又能增长知识。家长们可以看看这套书。
如何判断孩子的阅读习惯好不好
很多家长说孩子读书总是很浮皮潦草，或是一本没看完，就去看另一本了。总感觉静不下心来阅读。这反映出的问题都是孩子的阅读习惯还不太好。
家长们都希望孩子能通过阅读提高语文成绩、写作的水平和理解能力，用这样标准来衡量孩子的阅读是不是有效果。这样的衡量标准固然没错，但这样的要求未免有些太功利了。
看孩子的阅读习惯好不好，是有一个过程的，不同的阶段有不同的标准。开始时用时间衡量：我们要看孩子是不是能每天保证半小时到一个小时的阅读。这是培养阅读习惯起步时的标准。
其次，是不是在逐渐提高阅读的速度：有些家长总是反映说孩子看书太快，一本书一会就翻完了。觉得没记住什么。可是我想问家长：难道孩子看得慢就一定记住，一定吸收的多？看得慢岂不是更让人着急。速度是质量提高的前提，只有阅读的速度增强了，效率才会提高。
再次，当孩子的阅读时间与速度都提高了，接下来要关注的就是内容的吸收了。这个时候，我提倡不动笔不读书。开始时通过简单的圈好词、描好段，来巩固对内容的理解与记忆。接下来就标注，写读书笔记，读后感。达到了这个阶段，只要坚持，一定会通过阅读得到极大的收获。请坚信这一点。
如何给孩子选择历史读物
有家长问，孩子对历史类的书一直不感兴趣该怎么办。
如果孩子处于低年级历史读物的启蒙一定要从漫画开始。可以选择《写给儿童的中国历史》《林汉达漫画中国历史故事》《漫画中国通史故事》。产生了兴趣之后再阅读文字版的通俗历史读物。如果到了高年级，才想到了对孩子的历史阅读加以重视。那么这个时候又不适合完全以漫画的形式来学历史，该怎么办？
这个时候就要选择一些内容更有趣，情节更丰富的历史书了。比如《汤小团漫游中国历史》《小米多诗词王国漫游记》《少年读史记》《资治通鉴少年简读版》《明朝的那些事儿》，这样的书来读。无论从什么读物开始，最后的目标是读原版的历史读物。这个时候，选择中华书局的一些国学、史学的书，是一个靠谱的选择。
今天要推荐的一本书，是一本科普书，可是又不能算得上严格的科普书，因为书里的思想，比知识的解答更有价值与意义。
书名：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
类型：科普+人文
适合：五年级以上，热爱科学，爱问为什么，对世界充满了好奇心的同学
为什么不能说这是一本纯粹的科普书呢？因为里面既有自然科学方面的知识，又解答了一些社会问题。比如，“什么是政治？”此书汇聚了全球诺贝尔奖获得者（涉及物理、化学、数学、经济学、生物学、医学、文学、艺术以及政治等领域）在各自的研究范围内回答了由儿童提出的各种问题。别不信，这些问题可都是货真价实由儿童提出的哦。我还记得著名的李永乐老师曾讲过一件事：有一次一个小朋友问他，天为什么是蓝的。他没回答上来，只是用童话的方式解答。这件事之后，让他产生了做科普视频的想法。其实，有些天真的问题和权威的回答碰撞在一起，真的让人们中窥一缕智慧的阳光。把这本书推荐给孩子，让孩子在智慧中寻找那丝光亮吧。
指读，不失为一个好方法。
经常有一些低龄的家长问到，如何通过亲子阅读提高孩子的认字能力。
具体操作是，在阅读的时候，掌控好节奏，通过边读边指着读的字来指引孩子的目光。对于低龄孩子来说，指读是一种有效的认字方式。但是在选择书时要注意选择那些有些重复语句的故事书，或是儿歌、童谣。同时在阅读到重复的地方时，你可以停一下，让孩子接下一句，让他有充分的参与感和练习的机。当那些醒目的字一次又一次出现在他眼前时，他自然就会记下来了。
家长在早期对孩子进行阅读培养时，要多运用与其对话、游戏、讨论等社会交往活动相结合的方式，重视成人对孩子阅读的支持和示范作用。一个爱读书，爱和孩子讨论分享阅读乐趣的家长，一定更容易培养出一个爱读书的孩子。
此之外，我们必须认识到，让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读活动有关的基本技能，培养起阅读的兴趣，养成进行阅读的良好习惯。
当孩子爱上了读书，一个美妙的世界就此敞开了。而这种美妙，既属于孩子，也属于家长。
给孩子选四大名著，我首推这套
怎么给孩子选四大名著，这个问题几乎是我遇到最多的问题。
对于低龄的孩子，甚至是小学生来说，读原版的四大名著都是有困难的。那么，是不是就不读了呢？当然也不行，因为四大名著里的故事已经融入了我们的生活，我们很多的口语，歇后语，俗话，甚至成语都与四大名著有关系。比如“说曹操，曹操到”，“万事俱备，只欠东风”“逼上梁山”“大闹天宫”。这些我们口熟能详的词汇、典故，如果孩子非要读了原著才知道，实在是有些难为孩子了。
以，在小学阶段，读一些名著的改编版，是有必要的。甚至可以说，在书店里能找到的各类青少版，儿童版，无障碍版，小学生版，等等四大名著。其实都是改编改写的。既然这样，家长们也不必纠结到底该不该读原版了，只需要选好的改编版就可以。今天推荐的这套四大名著，在我看来，就是最好的、最适合小学生阅读的四大名著改编版。
书名：《四大名著》(白话美绘版)
适合：3年级以上；
出版社:中国少年儿童出版社
这套书的优点如下：首先：这套书出版二十年，长销不衰；其次：最成功的儿童改编版，既保留了原著的味道，又使用了更利于儿童阅读理解的语言再次：中国风的彩绘图画；舒适的排版；优秀的纸张。让这套书有非常好的阅读体验。所以，不知道该怎么给孩子选四大名著的，就选这套吧！！！