2021年6月27日，自主教育联盟开展了五年级共读一本书在线活动，活动伊始，由北京市房山区良乡第四小学的霍曈老师主持，首先向大家介绍了本次活动的导读人宋浩志老师。宋浩志老师是东城区教师研修中心小学研修部主任，语文教研员，北京市特级教师，自主教育专家顾问，北京市教育学会小学语文教学研究专业委员会副理事长，中国管理科学研究院基础教育研究所教育教学研究中心语文学科指导专家。宋浩志老师承担国家级、市级多项课题的研究工作，参加编写了北京版《语文》教材、教师用书，编写了北京市地方《诵读》教材，主编了《倾听与表达——培养能说会道的孩子》《读写之桥》《小学语文阅读课堂》《小学语文习作课堂》《阅读课》《老师和你一起读》等多部书籍。作为特聘专家，他带领教师团队承担了教育部中央电教馆教研协同创新项目研究，为西藏、新疆、云南、四川等中西部地区教师的教研能力提升作出贡献。
本次活动的分享书目是《花鸟虫鱼及其他》，作者是近现代文学奠基人鲁迅的弟弟周建人先生，宋老师先从作者对这本书展开了介绍，由于两个哥哥在文学史上的地位非常高，周建人受到他们头上的光芒影响，显得并不出众，但其实，周建人在科学领域和文学领域的造诣也很深。
大家都知道鲁迅的原名是周树人，他有两个弟弟，一位叫周作人，一位就是周建人。这张图片，就是周家三兄弟，中间的这位就是大名鼎鼎的鲁迅周树人，鲁迅以他深邃的思想和犀利的文笔，影响着我们国家几代人的成长。鲁迅的二弟周作人也是一位文学造诣很深的作家，他写的散文独树一帜。
宋老师查阅了大量关于周建人的资料，并向同学们介绍。周建人是浙江绍兴人，出生于1888年的11月12日。逝世于1984年的7月29日。在周家的三兄弟当中，他的寿命最长，活了96岁。他是现代著名的社会活动家、生物学家，也是鲁迅研究的专家，还是我们国家妇女解放运动的先驱者之一，他主要的成就在于生物学上的研究方面，他不但进行生物学的研究，还进行了大量的创作和翻译工作。同时在《东方杂志》《妇女杂志》《自然科学杂志》上发表了很多文章，提倡妇女解放，普及科学知识。
宋老师还提出阅读整本书的时候，不要忽略序言和后记，这都是整本书非常重要的组成部分。有很多同学拿到一本书就迫不及待的去读正文了，在正文当中去享受阅读的快乐。其实我们有的时候要跳出正文，看看封面、序言和后记，把这些内容结合起来再去读正文，可能对大家理解正文是非常有帮助的。序言，一般是对这本书创作的背景还有特点表现出的思想或者艺术特色的一些说明。这些内容让读者读了之后对这本书有一个大概的了解，从而能够更好地读懂作者的表达意图。而后记，一般在整本书的后面，来介绍这本书的写作经过，或者来评价这本书的内容，也可能引出一些问题，让读者更好地去思考，能够更有深度的理解。同学们，我们翻开这本书，你发现后记和前言都写了什么内容吗？宋老师向同学们做一个简单的介绍。
序言中讲述了周建人早年学习科学的经历，当年自己的两个哥哥都到外面去念书了，周建人也有一个机会到外面去学习，但是他看到母亲年纪大了，孤孤单单的在家里，他很不放心。于是，周建人就放弃了到外面学习的机会，自己在家开始自学。除了写自己为什么开始进行自学之外，他还介绍了达尔文创立的学说，由于自己没有到日本去学习，鲁迅经常寄给周建人一些书籍，让周建人学习植物学。周建人就是从哥哥寄来的这些书当中进行阅读，并且到大自然中去观察，开始走上了学习植物学，学习生物学的道路。同时，他也有幸阅读了达尔文写的书，达尔文的自传对周建人他的学习起到了非常重要的作用。
下面，宋老师带领大家进入第二个方面，简单说说科学小品。拿到这本书的时候，同学们是不是关注到了封面。在封面的左上角有这样一句话，科学小品兼有文学和科学之美。本书系中国科学小品名家名作系列之一，收录了包括《白果树》、《乌米饭》等在内的周建人科学小品数十篇，供中小学生阅读学习。这句话透露给我们一个非常重要的信息，就是这本书中，选编的都是周建人的科学小品文。什么是科学小品文呢？其实同学们对科学小品并不陌生，科学小品是借助文学的手法来介绍科学知识的，因为科学知识有的很专业，甚至有的读起来，了解起来，距离我们太远了。有很多科学家或者文学工作者为了普及科学知识，让大众能够了解到更多的科学知识，他们就用非常形象生动的手法来进行创作、介绍科学知识，让比较枯燥的内容变得活泼有趣，让读者易于接受，起到了非常好的传播科学知识的作用。那么我们读起来，不仅了解了关于有关科学知识的内容，同时透过那形象生动地描写优美的文字，我们也享受到了文学阅读的趣味。
紧接着，宋老师和大家走进《花鸟虫鱼及其他》这本书，一起品读其中的几篇文章，打开这本书的目录，同学们一下子就能看到，在这本书中，除了代序和选编后记，一共选了周建人创作的45篇科学小品文。这45篇，是一篇一篇排列下来的，读整本书的时候，特别是在读这种选编类的读本的时候，同学们要注意分类，因为在这本书这45篇排列的时候，他大体会有一个分类。从第一篇《白果树》到《关于改良品种》这几篇，大概写的就是关于植物的小品文。而《谈谈细菌》写的是真菌，写的是生物，它并不是动物，因为细菌在生物划分上不算是动物，它比较特殊。从《记湖州人卖蛟》一直到《从卵讲到蛋生鸡还是鸡生蛋》，这些内容讲的都是有关动物的，所以前面这两部分可以说就是对应着题目中的花鸟虫鱼。那么及其他又是什么内容呢？你看，从《睡》这篇开始，一直到《谈寿命的长短》，这四篇其实讲的是关于人体科学的内容。后面《生物学和我们》一直到《迷信由来浅谈》这些内容更多的是在讲思考方法，研究方法。更多地体现了周建人对于提倡科学的一种主张，破除迷信的一种研究态度。
最后，宋老师带领大家拼读了几篇文章，使得学生们了解科学之美和文学之美。科学之美，在于了解关于白果树的很多知识。这些获取知识的快乐是大家享受到的。那么从语文的学习上来讲，这篇文章也有很多表达方法值得孩子们学习，再进一步的读一读，思考在语言文字当中，同学们还会获得语文学习的快乐。比如说有些同学就想问，介绍白果树，作者为什么不一开篇就写白果树是怎么怎么样的，他却开始先写上海很热闹呢？为什么作者很爱白果树呢？其实这些问题，都涉及到文章的表达特点，这些表达特色值得同学们学习，迁移运用来提高自己的表达能力。
相信在宋老师的导读之下，五年级的孩子们能更好的走入进《花鸟虫鱼及其他》这本书，然后了解周树人，同时还对科学小品文有了解。该怎样阅读科学小品文，科学小品文不仅能带给我们很多科学知识，我们还能从中学到作者的一些表达方法、观察方法和思考方法。
