育娃学习两不误，在陪伴孩子启蒙中不断提升自我！

@ 郑尉工作室

希希妈妈是一名早教老师，自身也特别喜欢英语。她希望通过英语启蒙，给孩子插上一双腾飞的翅膀，打开一扇世界之门，为孩子未来的人生增加更多的可能性。

我想，这个不仅仅是希希妈妈的愿望，也是我们绝大多数父母所期盼的。孩子的成长，更多的在于父母的培养。特别是在孩子的语言敏感期，丰富语言环境，营造良好的启蒙环境非常重要。

让我们一起加油！

文||希希妈妈，宝宝2岁9个月

我的英语启蒙路

在陪伴孩子英语启蒙过程中，我常常想起小时候有趣的英语启蒙经历。20年前，1996年，夏日炎炎的某一天，在其他的同学都在上各种兴趣班的时候，我正跟在父母屁股后面溜达。正巧碰到一位他们的同事匆匆路过，听朋友说，刚刚将孩子送去了幼儿英语学习班。父母很感兴趣，决定带我去试试。那是小小的县城里唯一的一家正规的英语机构。走进教室，我就被这种神奇的语言吸引了，它听起来和我们平时说的语言那么的不同，带着有趣的腔调。从那一刻开始，我就走上了学习外语的道路。大热天趴在地上听着磁带，清晨就听到最喜爱的英文儿歌，再大一些开始阅读一些英文短文等等……

送给孩子的礼物

外语对于我来说是一种非常神奇的语言，它带给我勇气，带给我力量，带给我一双看世界的眼睛。我也想将这双眼睛，这种力量，送给我的孩子。

最初的英语启蒙摸索是零碎的，从《喂故事书长大的孩子》得知有如此丰富的启蒙材料，从《鹅妈妈童谣》中体会到了国外童谣的魅力，从usborne，DK等等出版社的出版物中看到了语言表达的丰富多样性，看到了peppa pig等优秀的国外动画带对语言启蒙的催化力量……这些拼凑在一起，似乎也不能构成完整的思路。

我开始挖掘，挖掘深层的理论支撑。听了郑老师讲座后，我购买了《儿童语言发展引论》《发展心理学》等等，开始研究孩子的语言发展。学习的过程中既有对自己已有知识的肯定，也有对已有知识体系的破旧立新。

学习笔记展示

即便如此，在实践过程中仍觉得心有不甘。唯一坚持的，就是从6个月到现在2岁9个月不断的亲子阅读，因为热爱外语的我知道输入的重要性！输入，输入，再输入！重要的事情说三遍。当孩子1岁8个月说出单词Mine的时候，我激动的跳起来。外婆在一旁洗碗，说：“她今天一直让我讲mine那本故事，我都不知道是哪本，我以为是要买哪本书”。可是我知道这是来自于I CAN READ系列中My first这个level中的一本书《Mine’s the best》。书中两个小男孩充满童趣的争吵，不断的运用Mine’s the best这句话，在宝宝小小的脑瓜里留下了深刻的印象。

Mine’s the best

尝到了甜头就更加坚持的输入，作为一名早教工作者，能够在启蒙的过程中更加关注孩子的兴趣，尊重孩子的发展规律，让启蒙更有效率。可是没有外语教学经验，仍觉得少了点什么。

真正将这些碎片联系起来的，是在郑老师婴幼儿高端英语启蒙学习计划中所得到的领悟。那就是，语言是一种社会现象，将语言置于文化当中才能让孩子更好的去理解。这就需要家长在日常生活中去给孩子输入。看似碎片化，却是系统的。

印象特别深刻的是在一次讲座中，郑尉老师和女儿安可的事例。安可对美国国旗的颜色感兴趣，如果是我，可能仅限于告诉宝宝上面的颜色，形状等等，或许还会告诉她美国是America.可同为妈妈的郑老师却和女儿聊到了white is for purity, red is for courage, blue is for justice这样的文化背景，对话瞬间变得更加有趣，更加有意义。

幼儿英语启蒙不在于认识了多少个新词语，会读了多少个新的句子，而是给孩子插上翅膀，给他们一双眼睛，为他们打开一扇世界的门，这样他们的未来才有更多的可能性。希望我也可以成为一个有趣的母亲，能够陪伴孩子漫漫的英语启蒙之路~

全文完。