拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点
对于早期启蒙教育而言，兴趣来自什么？那谁天生有优势？当然是妈妈，孩子从出生开始，首先感受到的，就是妈妈的心跳和体温，他与妈妈之间天生的亲近感是无法被替代的，因此妈妈想要让孩子对一件事情感兴趣，也是最容易的。
但是很多妈妈并非老师，这怎么去教孩子数学呢？其实数学就藏在日常平凡的生活中。
汉语拼音是语文的基础
●学习拼音可以独立查字典
●有利于读准汉字发音
●有助于识字学习
●帮助孩子阅读
●有利于学好普通话发音
●对以后用拼音输入法打字很有帮助
●学好拼音对学习英文有一定的帮助
汉语拼音是语文的基础,而语文可以说是是一切科目的基础.学拼音利于迅速推进教学,并且辅 助汉语教学. 汉语拼音在我们学习汉语的过程中起着至关重要的作用,
拼音学习是早期教育中的一个难点，不能很好地掌握拼音，给孩子的学习带来困难。
《声母表》规定的声母符号一共有21个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉语拼音字母表-韵母表
汉语普通話拼音中一共有37个韵母。分别是：
单韵母：a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]
复韵母：ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[月] er[儿]
前鼻韵母：an[安] en[恩] in[因] un[温] ün[晕]
后鼻韵母：ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[翁]
汉语普通話拼音中整体认读音节一共有16个。分别是：
zhi chi shi ri zi ci si
织， 吃， 狮，日， 字， 刺， 丝，
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
一无雨， 夜月圆， 隐云影。
多音节：
ia[呀] ua[蛙] uo[窝] uai[外] uan[弯] ian[烟] iao[腰] iang[央] iong[用] uang[往]
汉语拼音是学好语文的起点，是识字的基础，也是一年级新生面临的最大困难
学拼音有利于读准汉字发音
汉语拼音是识字重要的、有效的工具。
汉语拼音是幼小衔接的重要内容，是小学语文教学的重要组成部分，是孩子识字、学习普通话的有效工具，是孩子今后学习的良好开端。学好了汉语拼音也就为学好语文打下了坚实的基础。
汉语拼音是幼小衔接的重要内容，是小学语文教学的重要组成部分，是孩子识字、学习普通话的有效工具，是孩子今后学习的良好开端。学好了汉语拼音也就为学好语文打下了坚实的基础。
拼音，是我们学习汉字的入门课程，要学汉字，首先，我们应该先学拼音，掌握发音语法，这样就可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础。
1、学习拼音可以独立查字典
有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
2、学拼音有利于读准汉字发音 学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、有助于识字的学习
借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音，认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。
4、帮助孩子阅读
学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践。
正规拼音学习的必要牲
拼音学习直接关系到孩子以后的识字学习，但在小学一年级拼音集中学习时间并不长，在这么短暂的时间里既要适应新环境，还要接受新的学习任务扎实掌握拼音并学会拼读，这对孩子来说是巨大的挑战。
从幼儿园过渡到小学，是孩子人生中又一个转折点。如果各方面的准备不充分，就很可能让孩子产生心理不适、恐惧和焦躁等情绪。
1．做好上小学的心理准备
（1）.在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。了解小学的环境设施，操场、厕所等。厕所分为男女厕所是与我们幼儿园的不同的。
（2）.鼓励孩子多与身边的小学生接触，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。
2．做好上小学的生活习惯准备
（1）.逐渐改变幼儿生活学习作息时间。按时起床按时睡觉。
（2）.上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，让孩子明白一句话：自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
3．做好上小学的学习能力准备
（1）.小学生每节课需上40分钟，要求集中注意力的时间较长。我们在家也要注意培养幼儿的专注力，这里最好的办法就是和孩子在家多读故事书。在读故事时帮助孩子掌握初步的听、说、读能力。注重培养孩子良好的倾听能力、自控能力及早期阅读能力.
（2）.关于书写练习，在家孩子只要会写自己的名字就可以了。因为小学一年级孩子会接受系统的书写教育。
（3）.并在家多鼓励孩子课上专心听讲、专心听同学发言、及时完成作业、养成认真检查的习惯、遇到不懂的问题要知道问等。 这几点是重点，也是我们的薄弱环节，我们家长在这些方面要多多用心。
为什么提前学拼音
拼音是一年级新生面临的最大困难；
入学后学习拼音的课程紧、时间短；
学校的班额普遍偏大，老师精力有限。