问题学生的类别

问题生指的是品德、学习态度、行为习惯、心理等方面存在严重问题，而且常规教育手段不能解决其问题，需要进行个案诊疗的学生。

根据王晓春老师的研究，他把问题学生分为行为习惯性问题生、厌学型问题生、品德型问题生、好学生型问题生、心理型问题生。我们分别来做一个梳理。

 行为习惯型问题生，指的是行为习惯很差，对班级纪律具有破坏性的学生。他们品德不差、心理也没有问题，甚至还非常礼貌，认错态度很好，但是就是不改变。在我之前的班级就有一个这样的学生，迟到、早退、嘲讽班上其他学生、上网玩手机等，所有违反校规的行为他都有，每次叫到办公室来处理，认错的态度非常好，并且写保证书信誓旦旦，但是没过几天就开始旧病复发。

厌学型问题生，指的是非常讨厌学习。除了学习，其他方面都还好，习惯也不差，心理也健康，但是就是死活不学习。这类学生可能跟小时候在学习上受到了过多的打击有关系，有的还跟家长的教育观念有关系，家长不太重视学习。最终导致学生厌学情绪非常严重，只要不谈学习，谈别的都好。

品德型问题生指的是品德方面存在很大的问题，给人的感觉是一肚子坏水，不做好事，跟淘气恶作剧不一样，他们的行为就有破坏性，有反社会的人格，比如打架、抢劫、跟社会上的人勾结、离家出走、对父母不孝顺等。这类学生长大后很有可能违反乱纪。这在我读初中的时候有一位这样的同学，喜欢打架斗殴，动辄勾结一帮人打群架，闹的满校风雨，还结成帮，叫“十三鹰”啥的，让人闻风丧胆。

好学生型问题生，指的是他们各方面都表现的很好，有些问题突然爆发出来让人大吃一惊。他们发生问题的时候，老师都不敢相信他们会作出这样的行为。这类学生一般都是家庭期望过高而自身实力又不具备的时候导致学生这种问题。从小到大，他都是家长、亲戚朋友们眼中的好学生，家里给的期望过高，而自己取得的成绩又是费了很大力气才获得的，他们虚荣心极强，为了让家长、父母高兴，不得不戴着面具生活，形成两面派，一旦承受的压力到了极限，戏演不下去了，就会爆发，不顾一切地早恋、游戏、离家出走、甚至自我伤害。我曾经碰到过这样一位学生，考试成绩之前很好，经常在班上考前列，后来发现有早恋倾向，被发现后，成绩一落千丈，据学生自己后来跟我谈心他自己说的他从小到大家里给的期望很大，让自己活的很累，亲戚的小孩子学习成绩都很好，他经常会被拿来做比较，甚至联考的时候，明明在不同的学校，但是家长们还是会和亲戚朋友的小孩来比较，如果处于下风，就会被家长批评，而学生害怕失去了在亲戚朋友眼中“好学生”的印象，给自己无限加压，甚至为了成绩不惜弄虚作假。据学生自己说的，他会抽烟、会喝酒、也会早恋，甚至做出过自我伤害的行为。

心理型问题生指的是他们行为违反常规、思维方式与众不同，跟常人不一样，自闭、抑郁、很难与人相处。他们一般很孤僻，在其他同学眼里看来他就是一个怪物般的存在，其实很多时候我们旁观者一眼就可以看出这样的学生。这些问题往往与遗传、家庭教育、童年经历有关系。

当然，很多问题学生并不是只有一种表现，往往是几种一起，比如习惯性问题生，也可能同时是厌学型问题生，品德型问题生，也可能同时是心理型问题生，关键在于我们老师要有足够的智慧和耐心去发现这样的学生，找出他问题存在的原因，并制定相应的办法。