思考||再论家校关系

再论家校关系

学校和家长的关系、老师和家长的关系到底应该是什么样的？

我曾经一贯的做法是在学生犯错后才会去联系家长，这在学生眼里看来就是告状，并且在家长眼里看来很有可能留下班主任没有作为的印象。我想再强调的一点是在所有家长眼里，学生都是自己心中最可爱、最听话的人，大多家长是溺爱着学生的。所以不要乞求让家长真正站在你这一边，甚至是在学生犯错的时候。

经过过去几年的经验，我发现学生犯了错误，你把家长叫过来，其实是解决不了什么问题的。大多数家长不懂教育方法，除了打骂学生或者抱怨学生外，没有看到别的更有效的方法。在经历过或者看过很多家长来到学校处理问题，无非就是打骂学生或者抱怨老师，最后的结果大多都是造成学生怨恨老师，师生之间离心离德，这根本上是违背了教育的本质。

惩罚学生，最重要的是让学生也能在受惩罚的过程中受到教育，如果不能达到这个目的，那么这种惩罚就是无效的。把家长叫过来，让家长把学生打一顿或者骂一顿，这不但不能使学生受到教育，反而会使得亲子关系僵化。要本着治病救人的原则开展相关的教育，不要以威胁的方式迫使学生屈服。

我们自己要在内心树立一个观念：青春期的少年，无论犯什么错都是正常的，你能想到的学生时期常见的问题发生在你班上学生身上都是可以理解和接受的。很多问题就是这个年龄段才会发生，如果这个时期不发生，有时候就反而不正常的。问题不可怕，可怕的是没有耐心去研究问题、解决问题。

现在的家校关系更多的时候是学生犯错家长才会来，其实很多时候都可以请家长过来的，比如你班上开一个主题班会或者举行什么活动都可以诚挚地邀请学生家长进班交流，相反，学生犯错的时候，绝大多数情况下是不用请家长过来的，我们老师自己要调整心态，怀着耐心和研究者的心态去面对学生的问题，多加思考多想对策，把每一个问题当作是提高自己能力的契机，把班主任工作、教师工作真正变成创造性工作、变成脑力劳动，而不是体力劳动，这样你就能在工作中获得幸福感，体验到职业幸福感，而不是职业倦怠感。