到远方

到 远 方

 文/崔京晋 

勇敢是：当你还未开始就知道自己可能会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底，你很少能赢，但有时也会。

——题记

时钟静响，穿透整个空荡的房间。放学后的教室，只剩下记忆和我。

回首遥望，不知不觉，今年已经是来到西沿口小学的第三个年头了。还记得，刚踏入校门时，意气风发，大有“胸怀万里世界，放眼无限未来，挥洒旷世奇才，天地为之惊骇”之势，揣一颗赤忱之心，怀一腔热血之情，踏上了属于我的特岗之路。

打开教室的门，十多张鲜活、灵动的嫩脸闯入了我的眼眶，那时的心情很复杂：有欣喜，有期待，有悸动，还有一些若有似无的胆怯和无措……就这样，这段旅程于恍惚之中开启了。

第一年的时光，在探索中滑过。为何这样说呢？在大学时，我曾无数次幻想自己站上讲台的模样，想象着讲台下桌椅上会有几张怎样的面孔，也曾一次又一次在脑海勾勒模糊而又美丽的蓝图。不巧的是，尽管无数次的想象，却没有一次如现实这般哪怕一丝地贴近。也许，这便是生活的魅力，总是充满着未知。当我准备好满肚子的诗词曲赋，文学作品，语言符号，古文章法……打算倾囊相授时，却发现等待着我的是“a，o，e”“老师，什么是中国？”“皮肤是个啥？”……一连串数也数不完，说也说不清的问题接踵而来，一个接一个地敲击着我的幻想，仿佛生怕我醒不过来似的，沉重且有力。我才发现，我所接受的中学教师教育和当下的小学教育现状完全接不上轨！为此，我苦恼良久。然而，却没有太多时间苦恼。正所谓，在其位，谋其职。教师者，当字斟句酌，拈精撮要。“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”，我必须抓紧时间把这断轨接上。幸好，生逢互联网时代，无数个下班的夜晚，乘着星光，浏览网络上关于小学低段的课堂实录、微课视频，研究儿童心理特点及其发展所需，从零开始，研教材，解学生，定教法……一长段时间后，总算不负赶路人，小有收获，加上朝夕相处的润滑，我与孩子们终于建立了默契，我们可以不甚费力地一起并肩同行了。

第二年的时光，在觉醒中走过。一年的钻研让我的工作不再举步维艰，甚至有些游刃有余。然而，不知何时起，学校、教室、学生、教材、甚至一个汉字、一个拼音字母都可以轻而易举地占满我的生活。我的世界开始越来越小，我几乎丢了我自己。当我试图寻找，再次拿起角落里尘封已久的文学书籍时，我惊讶地发现它们正以自己的方式反击着我的冷落。一股难掩的不熟悉感扑面袭来，这使我感觉恐惧。不由想起之前看过的一段话：合格的教师，在给学生一杯水之前，已经准备好了一桶水；优秀的教师，不仅准备了一桶水，还在桶上安装了水龙头。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，刹那间，我清醒了。我必须为自己安装“水龙头”。于是，我做了一个极具挑战性的决定：考研。

君子讷于言，而敏于行。女子亦如是。既然定了决心，就要付诸实践。2019年寒假，查政策，定学校，选书籍……每完成一项任务，都让我由衷地感觉开心。有奔头，有盼头，生活再次凝聚了动力。寒假过后，我的考研之旅正式步入正轨。然而，好景不长，丰满的理想终是躲不过现实的碰撞。作为一名离校的考研战士，不仅要孤军奋战，工作上的事情更是不容落下，再加上十几本专业书的重量，导致在最开始的复习过程中信心就很受打击。在兼顾工作与考研的双重压力下也曾闪过放弃的念头，但每在犹豫之时，总会问问自己的内心：为什么要选择这样一条路？我如果坚持下去考上研究生又会为我自己带来什么？正确的认识指引实践的出路。我告诉自己“猛志固常在”，总有良辰可待。就这样，我挺过了这艰难的开始。

人都说“万事开头难”，我却感觉“不仅开头难，过程同样难”。如果在职考研是一座陡峭的山崖，“时间”“心态”就是崖顶自上而下垂于半空的绳索，“目标”便是绳索那端的定点。绳索固有，高不可攀。要想征服这座山崖，研儿需有坚持跳跃的勇气和毅力，还需背好“时间”“心态”“目标”三发子弹，明确向哪里射击，力度该多大……这些都是一场战斗能否取得胜利的重要因素。考研最缺乏的就是时间。珍惜大块时间，抓紧琐碎时间。上班前，下班后，中午的休息时间，都使我甘之如饴。周末假期更是馈赠，着重解决重难点，增补实力。除此之外，加快工作效率，提高复习效率，也是变相增加时间…如若不是情势所需，我可能不会有机会切身体会原来时间真的是有弹性的。时间是硬核，心态就是软武。保持良好心态，坚定目标信念，才不至于半路迷失，不慎被困难俘获，以致溃败。没有荆棘的丛林不叫冒险，没有横生的险阻不叫考研。报名结束，数据显示，2019年考研报考人数达到290万，较2018年激增52万，增幅达到21.8％，成为近10余年增幅最大的一年。这几个数字无一不使我瞠目结舌，这意味着前途愈加凶险，研儿更需加倍努力努力再努力；记忆的倒“U”曲线也赶来凑热闹，暑假背诵的内容全都悄然不见了……明知不可为而为之，即使希望渺茫，但只要每多坚持一日，就会更加靠近胜利一点。但行好事，莫问前程。就像《海边的卡夫卡》里的一句话：当你穿越过暴风雨后，你就不是原来的那个自己了。那段时间，忘了背，背了忘，忘了继续背，经历差不多三个来回，这些知识才愿意安心在我脑中停留。临近考试，陷入焦虑。压力越积越多，但若是动力强于压力，压力便会偃旗息鼓。我始终坚信，人是情绪的主人。凡事成功与否，都取决于主观的能动作用。终于，我走上了战场。当我看见考场前无数研儿奋斗的身影，即便门口等候的几分钟，也不忍放过，争分夺秒用来学习，我更加坚信自己的选择没有错，青春是用来奋斗的。同时也感觉庆幸，我能一路挺到这里。这一年，定是我经历过的最漫长的时间了。整整2天的考试，笔盖合上的那一刻，真的有一种战士收刀入鞘的骄傲。无论结果如何，至少我曾奋力追求过，已无悔矣。

考研结束，一切再次回归平淡。种子已经埋下，此刻我能做的只是静待花开。没有害怕，没有迷惘，汗泪浇灌过的种子，终会绽放最美的花。2020年5月，我如期收获了专属于我的花。一朵穿越凛冬，暖入心田的花。

车尔尼雪夫斯基说过：“想把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”如果有人问我，怎样能够以简单的公式概括我的教育经验本质时，我就回答说：“尽量多的要求自己，尽可能多的感染别人。”《论语》有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我正用自己的言行告诉孩子们，一切看似不可能，都会在一步一步的实践中，一点一点地成功。“随风潜入夜，润物细无声”，我希望我的孩子们，都能由心定向，以行扶志。我愿尽己所能，为他们保驾护航。

碧海，蓝天，白云，日月星辰，相伴一生追寻。没有退路，却义无反顾。我们一起，到远方。

2020年6月

文字编辑：韩眉平    图文编辑：侯常新