穿上校服孩子没差别？资深教师：“穷”孩子一眼就可以看得出

校服，其实就是代表一种学生的身份。现在很多学校都提倡学生们在校要穿校服，这样做的目的，一是为了让学生们明白自己的身份，二是统一着装让学生们，能少花点时间在穿衣打扮上面，避免攀比。

但是穿校服在大家眼里的千篇一律，在资深教师的眼里，却能很容易就分得清楚不一样的差别。

“不同的人即使是穿一样的衣服气质也会是不同的。”一位班主任说道。这位班主任当了十年的老师，对于学生的判断可谓是了如指掌。每次新生刚开学的时候，很多实习老师都会向她请教一些，关于处理新入学学生的问题，而这位有资龄的教师总能一眼看出不一样。

所以说来，看孩子“穷”与“富”，看的是这些方面：

第一：由内而外散发出来的气质

什么样的家庭培养出什么样的孩子，一个人对外的气质其实是最能够判断孩子的。

想要孩子变得有气质，首先就需要孩子能够有足够的知识储备，饱读诗书才能够有出口成章的聪明才智。很多父母觉得女孩子读书没有用，其实读书对于女生来说是一种气质的升华，也是让她们的未来有无限可能的重要推动因素。

想要培养孩子的气质，最主要的一点就是要增长他们的见识。多带着孩子出门看世界，看万物，多接触一些新鲜的人和事物，能够让孩子从中学习到各种各样的知识和道理。

这样培养出来的孩子，气质一定不同于别人一般。有气质的孩子总是行为举止之间会，表现得很落落大方的，而相比之下“穷”孩子们在气质的方面会略有欠缺。

举个简单的例子，在幼儿园里，和其他哄做一团的孩子不同，有气质的宝贝们，会有序的自我进行排队，玩耍动作比较的斯文；在吃饭的时候，他们会尽量的保持到餐桌的整洁；同时会自发的去避免参与一些危险项目的玩耍。

第二：做事方面

对于家里经济条件比较差的孩子来说，他们处理事情的方式，似乎是更加的畏缩和吞吐一点，因为原生家庭给他们带来的影响，会让他们养成的性格比较的小心翼翼，所以在面对选择和解决问题的时候总是吞吞吐吐。

在我身边就有一个很好的例子，之前当教员辅助的时候，在幼儿园遇到过这样一个孩子，每次面对事情的时候总是畏畏缩缩的，即使看着外表穿着和其他人没有太大的区别，但她总是比其他的孩子胆小吞吞吐吐很多。

家访后的了解我们才知道原来她的家境并不是很好，因为是女孩家长对她的培养也并不重视，这才导致她性格变得孤僻又敏感。

而对于家境不错的孩子来说，养成的行为习惯大多都是自然又大方开朗的。就像大家总能看到班级里，那个最爱笑又最爱带头起哄的那个孩子，家里的条件绝对不差。

他们做事情也会更加的果敢和直接，因为他们得到家里人的关爱的培养，所以拥有一股子自信。

第三：搭配方面

虽说校服要统一，但是鞋子和其他的配饰却不在学校要求的范围内。所以看孩子“穷”与“富”也可以从这个方面分辨得出。

其实孩子的搭配主要还是靠父母的培养，很多有钱人的家长，喜欢给孩子小小年纪就“穿金戴银”，这就引起了很多人贩子的注意，这是不太好的做法。想要培养孩子的气质避免落俗，那么干净整洁最重要。

父母能够帮助孩子做的就是整理清洗好校服，然后搭配好适合孩子的鞋子。有些父母会喜欢给孩子带饰品，但是对于小孩子来说，这些东西未免过于累赘，如果是必须的话那么最好款式简约和轻便，这更适合孩子的学生身份。

这里讨论如何去看孩子的“穷”与“富”，其实并不是提倡大家，用势利的眼光去给孩子分阶级，因为每个人都是属于平等的，不存在因为有钱而地位更高些。

菁妈育儿：更多的时候是想让家长知道，怎样去给孩子展现更好的精神面貌，同时帮助提升自身的气质，因为有了取长补短的对比，才能够帮助家长意识到，对孩子的教育问题还存在哪些欠缺，有机会去帮助教育和培养孩子变得更好，想必这也是父母们对孩子的成人成才的心愿。