掸尘

课程理念:有趣  有法  有得

课程策略:化难为易  化大为小  微训练成就大文章

王老师教日记(三)2

本次课程主题:品年味 写日记

本次课程内容:1.喝腊八粥;2.除尘;3.裹粽子;4.做豆腐;5.贴春联;6.吃团圆饭;7.穿新衣;8.烤麻糍;9.喝亮眼汤;10.吃汤圆

绎同推荐

今天的主角是小萝卜和妈妈。小萝卜,大名孙棋剡,是实验小学二B班的学生。他是一个阳光、帅气、温暖的男孩子,他有很多爱好,如看书、画画、打篮球、踢足球等。在家里,他是爸爸妈妈的贴心小暖男;在学校里,他是老师们的得力的助手!妈妈是实验小学的一名英语老师,喜欢英语,喜欢和孩子待在一起,注生从兴趣教学入手,推崇对孩子个性和能力的培养。

偷偷告诉你,文后还有把日记写精彩的小妙招哦!

听一听

妈妈讲的习俗故事

扫尘就是年终大扫除,北方称“扫房”,南方叫“掸尘”。在春节前扫尘,是中国人民素有的传统习惯。扫尘之日,全家上下齐动手,用心打扫房屋、庭院,擦洗锅碗、拆洗被褥,干干净净迎接新年。其实,人们借助“尘”与“陈”的谐音表达除陈、除旧的意愿。

看一看

妈妈的总结经验

1.生活中应该多制造一些仪式感,这样能够丰富我们的写作题材。
2.全家总动员,亲身感受“掸尘”的真实体验。这样,我们写的时候就能写出真情实感。
3.写日记的时候,可以把妈妈讲的习俗故事中的一些内容穿插其中。

读一读

小萝卜的示范日记

小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子......在这首童谣声中,过年的脚步越来越近,我们都在期盼着它的来临。
今天是大年二十四,外婆一起床就宣布,今天是我家的“除尘日”。我不明白什么是“除尘”,缠着外婆问个不停。外婆告诉我:“'除尘’就是大扫除,不过腊月二十四的大扫除可跟平日的不一样,除去的是旧年里所有的不如意,迎来的是新年里的万事顺意!”哦,原来“除尘”还有这么多讲究呢!
于是,我家的“大扫除之战”一大早就开始了。妈妈是“司令”,负责发号施令。这个急性子的“司令”,刚开始打扫,就急得不行,只见她一副严肃的表情,指指这儿点点那儿,还不停地唠叨:“萝卜,快把你的玩具整理干净。”“快!房间还没打扫!”把我们全家指挥得团团转。爸爸是“军长”,说是负责监督我们认真打扫。你瞧,他一会儿玩手机,一会儿下楼扔垃圾,半天都不回来,回来了还要故意找茬——一手背在身后,一手东摸摸西摸摸,皱起眉头,盯着手上那一丁点儿的灰,严肃地说:“还有灰,再擦擦!”不过,我们可不理这个只会偷懒的“军长”。我和外婆是“小兵”,我们俩最辛苦!外婆忙得一刻不停,她的双手好像有魔法,打扫过的地方又干净又整洁。我情不自禁地夸奖起外婆:“外婆,你太牛了,你的双手有魔法,快把你的魔法传授给我吧!”外婆听了,停下手中的活儿,抬起头笑眯眯对我说:“加油干,你的小手也会有魔法!”外婆说得没错呢,我学着外婆的样子干,先把玩具都用抹布擦了个遍,再把他们放进整理箱。耶,现在玩具在我的魔法下都变成了我的“小兵”,每一个都服服帖帖地躺在箱子里!不好,我又发现了躲藏在沙发底下的“敌人”——瓜子壳,我把扫帚伸进沙发底下,把“敌人”统统抓出来,再用畚斗把他们一网打尽!
虽然这场“战争”让我们累得满头大汗,但是看到我们家变得干干净净,心里乐开了花!因为,我们都相信,我们将迎来最美好的新年!

试一试

王老师的小妙招

妙招:让人活起来

细细品读小萝卜的日记,是不是被深深地吸引了?尤其是第三段“掸尘”的过程,写得细致风趣,把全家每一个成员的特点都一一呈现。
老师还清楚地记得,第一稿的时候,掸尘的过程,小萝卜是这样写的:
于是,我家的“大扫除之战”一大早就开始了。妈妈是“司令”,负责发号施令;爸爸是“军长”,监督我们的大扫除工作;我和外婆是“小兵”,外婆整理卧室,我打扫客厅。不一会儿,我就发现了躲藏在沙发底下的“敌人”——瓜子壳,我把扫帚伸进沙发底下把“敌人”抓出来。接着,我把客厅的杂物放进箱子里,最后,我用抹布把茶几擦得一尘不染。
对于一个二年级的学生来说,能够有条理地写清楚这个过程已经是很棒了,为小萝卜点赞!但如果我们要把过程写得精彩一些,我们是不是还可以问问这些问题:妈妈是怎样发号施令的?爸爸是怎样监督我们的大扫除的?我和外婆两个小兵在大扫除中会发生什么故事……可以把掸尘的过程写得再具体一些呢?
再读发现,原来小萝卜文中的人物都不说话,少有动作,且面无表情,像一个个“木偶”一样。于是,王老师给他支了一招——让人物活起来。
一是,治愈人物的“哑巴”病,让人物开口说话。大扫除中,一家人不会一声不响,我们要把大家说的话听进去,写出来。
二是,治愈人物的“僵尸”病,让人物动作流畅。掸尘是力气活,是需要动用双手的,一定有很多的动作,我们要把大家的动作看清楚,写出来。
三是,治愈人物的“痴呆”病,让人物表情丰富。掸尘的过程中,全家人不会自始至终面无表情,一定会随着互相的交流,说话,产生丰富的表情,我们要把大家的表情观察到,写出来。
小萝卜太聪明了,根据王老师的妙招一改,精彩的日记就出来了。
同学们,你们学会这一招了吗?赶紧在自己的日记里试一试吧。

牛年

快乐

进去看看,“有点绎思”哦!

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