散养或精养,都是伪命题,学会这样养娃更关键
洋洋是一个被父母“散养”出来的孩子,他热情活泼,但自制力差,也缺乏个人素质,是孩子眼里的好伙伴,却是父母们生怕于自己家孩子接触的孩子。
糖糖是一个被父母“精养”的孩子,她干净整洁,一脸阳光,由于父母要求严格,她学习和其他才艺都是一流的。看着这两个孩子,好多家长认为,自己的孩子就应该精养,而不是像洋洋那样的散养。好吧,让我们看看这两个孩子成年后的样子。
洋洋上学时贪玩,高中没考上就去打了一年工,后因工地的工作辛苦,又开始了复读,再次进入学校的他成了开了挂的黑马,毕业后自己开补课班,开书店,现在已经是二线城市的一名很出色的教育商人。
糖糖名牌大学毕业后去国外深造,考博期间由于和导师之间出现了误会,不堪心理压力结束了自己的生命。
也许,这回家长们有犹豫了,他们又开始后悔自己的选择,认为洋洋的散养教育是成功的。其实,在笔者看来,什么“散养”“精养”都是伪命题。
每一个家庭的环境不同,家长的素养不同。而对于育儿来说,只要是以爱为基础,父母三观正确,且适合孩子的教育就是父母对于孩子最成功的教育。也就是古人们口口声声提到的“因材施教”。
那么什么又是适合孩子的教育呢?
1、不管什么性格的孩子,良好的生活习惯和做事能力都是需要他们掌握的,这是生活的基础,每一个孩子都不例外。
2、不管教育怎么的孩子,都不能强迫威胁和指责,而是要督促和指导。
3、作为家长我们心理要对自己的多观察多思考,发现孩子的性格特点。内向的孩子我们要不该过于严格严厉让孩子越来越懦弱,越来越不自信。对于外向的孩子,我们则要适当地制定更多的规律,让孩子懂得凡事把握分寸。
4、对于孩子的学习,在打好孩子学习基础的同时,还要确定的孩子兴趣点。如果孩子学习上有空间,自然以学习为主,可如果孩子着实对学习不太有未来,家长也不要以孩子聪明就是不学为理由,自欺欺人,而是要最大程度的带孩子去拓展眼界,让他们长见识,找到孩子的特长所在。
总之,家长没有理由把孩子看成是自己的一部分,孩子是父母以外独立的个体,他的根虽然于父母相连,但我们没有理由把他们禁锢在我们的生命里,这样的想法和做法,其实就是对孩子最好的教育了,何必拘泥于“放养”“精养”之间呢。