学生优秀作文(一0一)童年(《作文指导报》)

(感谢“大余朗读者”温玉玺)

童年

江西省大余中学高二(4)班陈颖

放学铃声一响,大虎就招呼着伙伴们走。

“放学了,快!快点!狗娃,二丫,咱们先去埋伏!”

村子道路两旁的万年青不规则地、东一株西一株地长着,绿油油的叶子在微风的吹拂下轻轻摇动着,用鼻子一吸,似乎还能嗅到些许清香。孩子们的脚步踏过新铺上不久的水泥路,奔向了高高低低的万年青的尽头,那儿有人家砌房子用剩的石块。

大虎在一堆石块里挑拣着一些大小适中的石块。

“狗娃、二丫,快点!不然他们快来了!”

狗娃和二丫闻言忙跑到石堆边,帮忙拣石块。

狗娃边挑边问:“大虎,你说我们打他哪里好?”

“肯定是屁股啊!”大虎随手抄起个石块,扔向远方。

二丫边拣边抬头看着长满万年于的小路,有些犹豫地说:“要不,算了吧!”

“不行!栋子昨天拿虫子扔你,肯定要找他算账!”

“看,栋子来了!”狗娃突然叫了起来。

看着栋子一步步走近他们,大虎开始发号施令:“三、二、一,准备,扔!”

小石块飞向走过来的栋子,在他的大腿上、膝盖上留下石块上留有的沙印。

“叫你欺负二丫,我们饶不了你!”

“你们三打一,不公平!”栋子从脚边捡起落在地上的石块,朝三人扔去。

“哎,狗娃、二丫,快绕到他身后去,打他的屁股啊!记得扔屁股!”

随即,一块石头朝栋子的屁股飞去,打栋子一转身,手的挥,石块从他手背打过。或许是顺带砸到了手指,栋子突然捂着手哭了起来。

“你们,你们……呜呜……你们给我等着,明天……我打死你们去!”

二丫有些不忍心了,她拉着大虎,又扯了扯狗娃:“要不,我们走吧……要不,要看看栋子怎么样了?”

大虎把二丫的手甩开,看着抹着眼泪往家走的栋子,咬咬牙说:“管他呢!反正他是活该!痛死他活该!……”

说着说着,大虎的声音低了下去,狗娃有些担心地说:“我们是不是打得太重了?”

大虎没有吭声,随即道:“回家吧!”

第二天放学,大虎三人一直到回家也没见关栋子的影子,栋子小他们一年级,他们四年级,栋子三年级。

回到家,扔下书包,妈妈问大虎:“爷爷去了抓鱼,你要不要去玩一下?”

大虎立即从椅子上弹起:“嗯,嗯,那我叫上狗娃他们一块去!”

三人一路兴致勃勃地讨论着要抓什么样的鱼,不知不觉,就到了栋子家门口,三人不约而同地停下了脚步。

“要不,叫上栋子一起吧?”狗娃提议道。

三人走进栋子家的院子,只见栋子在他妈妈的监督下写着作业。

“婶子!”

栋子妈闻言,忙招呼着:“哟,你们来了啊!”

大虎走向栋子:“栋子,我们去抓鱼,你去不去啊?”

栋子有些吃惊地望着他们,又看了看妈妈。妈妈随即笑了起来:“好,快去吧,记得吃饭的时候回来!”

途中,四人走在一起没怎么说话,但谁都知道,对方心里在想着什么。

前方竹林里,时不时传来的鸟鸣,清脆悦耳,而抓鱼的小河,就在林子的另一边。四个孩子踏进竹林,二丫忍不住说了话:“栋子,你的手还痛不痛?”

栋子一愣:“不痛了……”

“哼!下次你要是再敢欺负二丫,我再打你!就不拿石头了!”大虎用胳膊撞了一下栋子,栋子又撞了一个狗娃……

简评:

这是一篇极为清新又充满童趣的文章。孩子的天真活泼,孩子的意气互助,孩子间的宽容与谅解,通过对话、通过情节展开,童趣盎然。同时,文章善设悬念:急急放学,仅是为了玩?打哭了栋子,第二天他会报仇吗?从栋子家门口经过,为何停下,以为有埋伏吗?……层层设疑,抓住读者的心,让人沉思让人回去味。

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