2021年北京市普通高中学业水平等级性考试物理卷第16题赏析

引言

近日，微主在研究全国高考题和部分省市的自主命题，看到2021年北京市普通高中学业水平等级性考试物理卷第16题，眼前顿时一亮，在传统的实验试题中，增添了一些科学探究的元素。

试题回放

参考答案

试题赏析

该题设计有4个小题，前三个都是传统的实验题，考察电表读数、仪器选择、描点作图等基本实验操作技能，第4小题考察的科学思维。

科学思维是高中物理核心素养的重要组成部分，要求学生具备模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新的能力。

第4小题给出了“小灯泡在通电瞬间电流突然变大、然后又逐渐减小、最后趋于定值”的结论，让考生分析说明流过小灯泡的电流为什么呈现这种变化。

论证过程涉及到欧姆定律、焦耳定律、电阻率与温度的关系，灯丝吸热与温度升高的关系，灯丝产热功率与散热功率的大小关系，各种关系错综复杂，真是牵一发而动全身。

另外，对于“小灯泡通电瞬间的电流变化规律”这一问题，相信绝大多数高中学校的学生都很难亲手做过，因为这个实验必须使用传感器才行，而绝大多数高中学校的实验室里是没有传感器的。

即便是有，又有几个老师真正会用，经常去用呢？

事实上，利用普及性、便携性、廉价性极强的ESP32和Phyphox组合，就能轻松绘制出小灯泡通电瞬间的电流-时间变化关系图像，相信一定会毫发毕现。