小学几年级孩子的成绩就定型了？后悔没有早知道！
许多父母都认为，小学一二年级是孩子打基础的时候，十分重要；五、六年级又是冲刺小升初的关键时期，不容有失；却往往会忽视三、四年级，殊不知这两年才是影响孩子未来的关键。
孩子升入三四年级后，很多家长会惊喜地发现，孩子似乎长大了，对于学习，不再像一二年级那样费心费力了。但同时，也会有不少家长发现，孩子的成绩，怎么忽然下滑了？
常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三四年级只有90来分、80几分了，的确是这样，三四年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。其实，进入三四年级后，如果孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。
就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的痼疾。
就学习内容而言，难度有了质的改变。 一般来讲，小学低年级孩子的书面语言落后于口头语言，但从二年级开始，孩子的书面语言开始赶上了口头语言，且在三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。根据孩子的这一变化，孩子所学各个科目内容的难度有了很大提高：
少壮不努力，老大徒伤悲。然而小学不抓紧，初中一样徒伤悲！小学三四年级有多重要你真的知道吗？先让我们来看这样一组数据——
一、孩子的心理从“儿童”变成“少年
三年级开始，孩子有了更多的独立性，更重“ 面子”，其实不是每个孩子不管多小都要面子，只是年龄小时，孩子表现的不够明显，父母也没有发现，但是到了三四年级，孩子一大明显表现就是讨厌丢面子，心理上也从单纯开始走向复杂，也就是说，他们开始有自己独立的思考了。
同时，还要提醒说话习惯批评指正孩子的父母们，以后同孩子说话要把握尺度，调整方式，不然可能话也说了，气也生了，也没有任何效果，孩子还觉得家长不通人情。
孩子变“倔”, 这是一个正常现象,因为他们开始学会独立思考,去分析甚至去推理某些简单的问题,会产生许多和爸爸妈妈们不同的观点。请家长重视这个现象,去思考如何处理与孩子的意见不合,而且孩子开始坚持自己的看法了。
父母需要逐渐的开始给孩子做主的空间与自由。有些事情可以让孩子逐渐做主。比如从写作业的时间,吃饭的时间等等小事开始。
二、从学业角度，三四年级学习难度增大
三四年级的学习难度加大,以前学习还行的孩子，似乎一下就“不行了，孩子着急，家长跟着更着急。语文从原本对字，词的要求转变成了对句子和片段的训练,数学也开始学习小数、分数,学科也开始增加。
更有难度、更多变化，是三四年级特点。
这个时候,爸妈在孩子一二年级时的积累和培养就会显示出作用。 阅读和学习特别扎实的孩子,基本感受不到太大的难度变化,能自然平顺的过度。
一二年级没有阅读习惯，学习上未求甚解的孩子,在三四年级就开始出现弊端了。比如孩子就是写不好作文，比如读不懂题。家长可能只是觉得孩子理解能力差,不知道为什么差，如果家长发现孩子已经有这样的问题出现,一定要注煎培养孩子阅读习惯。
三、家长感受到的时间上的压力
如果孩子成绩不好，爸妈容易在这个时候开始感到压力, 一下慌张起来,因为渐渐的开始感受到了小升初的压力迎来。
担心孩子没有一一个更好的7年级,担心孩子现在就有些费力以后会不会跟不上,尤其时候看到周围许多孩子都在进行各种补习。如果有学习上的压力。可以多尊重一下孩了的意见,他是否愿意去额外补习等等。
高考制度是大部分孩子需要走的一条路。任何一种制度都是相对自由的。家长如果有担心很正常,但也不要忘了以一个完整身心健康的标准来培养孩子,为孩子搭建一个轻松快乐的家庭氛围。
孩子了做错题、行动慢是常事,不用焦躁,放轻松些。关键在于耍让孩子知道为什么错,如何能每天进步一点点。
除了阅读习惯之外，还要培养写作习惯，小学阶段这两者就是最重要的提升语文的技能了。
如何培养阅读习惯?
培养孩子阅读不是简单的給钱买找好书给孩子就行的。刚开始的时候,可能需要家长和孩子一起阅读，分享一位妈妈的做法:
这位妈妈在孩子小时候就给孩子读故事书,读了一-段时间后开始会试后来读一半留一 半，孩子很想知道故事结局,妈妈就会假装有事把书给孩子让孩子自己看。当孩子学业压力大起来后,兴趣减。妈妈又和孩子买同一本书来看，就像做游戏- -样,看了以后互相出题者,看看谁看得仔细,谁理解得清楚。
通过这样的方式,妈妈能随时了解孩子的阅读水平。看似让妈妈陪读十分辛苦,其实让孩子真的养出了阅读兴趣,才是真的轻松、放松不用操心。妈妈也能重新体会到阅读的乐埋。现在家长偷懒了,等回过头来再想让孩子补，就发愁了。
如何培养写作习惯
写作作为三四年级的一个重要的又是新学的内容。对很多学生来讲是有一定难度的，但是，尽管有难度，还是必须掌握这项内容，才能取得高分。
阅读习惯的培养可以从写日记开始，从一二年级的看图写话过渡到写作，一时间难以适应，其实可以让孩子从写日记开始，还可以让孩子开始摘抄，面对好词佳句，做好摘抄，这样以后就作为自己的素材库，可以方便随时调用。
重庆楷师尔语文，专注语文教育，让孩子的语文成绩提高不再是难事。