美文选粹：沈从文：洗尽铅华成美文，真挚情感写性情

新课标语文课题组：长孙永健

任教于陕西省柞水中学。主持、参与国、省、市多个课题的研究，均顺利结题。在《中学语文教学参考》《中学语文》《语文月刊》等省级报刊上发表论文60余篇，主编或参编50余本教学教辅资料。

主编：王涛

栏目主编：杨文慧 / 责编：孟丽

审校：孙梦霞 / 美编：左左

编者寄语

一个人从牙牙学语到步入老年，无不在学习。因此，学习首先是一种必须，它能够帮助我们认识这个世界，进而在这个世界上找到自己；学习也是一种兴趣，我们可以从兴趣出发，挑选世界上、生活中我们所需要的东西，舍弃那些我们认为不重要或不喜欢的东西；学习更是一种信仰，通过学习这种方式能真正实现自我。那么我们该怎样学习呢？一个人学习的方式是多种多样的，有来自于书本知识的文字表述和思想精髓，更有来自于生活的人生体悟和经验总结。阅读先贤的纸质书，可以让我们站在巨人的肩膀上瞭望世界，提升修为；阅读生活的书，可以让我们领悟生活精髓，思考人生的价值和意义。从军人到大学教授，沈从文先生的一生富有传奇色彩。阅读本文，有助于我们理解人生，领悟读书的意义和价值。

披文入情

从现实学习

①我第一次听到“现实”两个字，距如今已二十五年。（回忆笔法，将往昔呈现在读者面前。）我原是个不折不扣的乡巴佬，辗转于川黔湘鄂二十八县一片土地上。耳目经验所及，属于人事一方面，好和坏都若离奇不经。

赏析：这是一段独有的人生阅历，阅历便是财富。

②当时正因为所看到的好的农村种种逐渐崩毁，对于一个年青人教育意义是现实，一种混合愚蠢与堕落的现实。（面对满目疮痍的现实处境，作者选择了离开。）第一回和一个亲戚见面时，他很关心的问我：“你来北京，作什么的？”我即天真烂漫地回答说：“我来寻找理想，读点书。”（天真烂漫的背后是自信和担当。）“你有什么理想，怎么读书？你可知道，北京城目下就有一万大学生，毕业后无事可做。大小书呆子不是读死书就是读书死，哪有你在乡下作老总有出息！”

赏析：一个人的漂泊，一个人的寻梦，作者在北京开启了自己的梦想之旅。

③“可是我怎么作下去？六年中我眼看在脚边杀了上万无辜平民，除对被杀的和杀人的留下个愚蠢残忍印象，什么都学不到！……我想来读点书，半工半读，读好书救救国家。这个国家这么下去实在要不得！”

赏析：交代了要读书的原因，是一种勇于承担的责任担当。

④因为我相信报纸上说的，一个人肯勤学，总有办法的。

⑤亲戚为人本富于幽默感，完全明白了我的来意，充满善心对我笑笑地说：“人家带了弓箭药弩入山中猎取虎豹，你倒赤手空拳带了一脑子不切实际幻想入北京城作这份买卖。（“笑”字别有深意，既有不解，又有担心。）凭你这点胆气，就有资格来北京城住下，学习一切经验。可是我得告你，既为信仰而来，千万不要把信仰失去！因为除了它，你什么也没有！”

赏析：面对现实生活的满目疮痍，作者前往北京寻求梦想，试图通过读书来改变国家命运。

⑥我当真就那么住下来了。摸摸身边，剩余七块六毛钱。

赏析：生活窘迫，生存是所面临的首要困难。

⑦怎么向新的现实学习？先是在一个小公寓湿霉霉的房间，零下十二度的寒气中，学习不用火炉过冬的耐寒力。再其次是三天两天不吃东西，学习空空洞洞腹中的耐饥力。再其次是从饥寒交迫无望无助状况中，学习进图书馆自行摸索的阅读力。再其次是起始用一支笔，无日无夜写下去，把所有作品寄给各报章杂志，在毫无结果等待中，学习对于工作失败的抵抗力与适应力。（面对艰苦的环境，作者磨砺自己的意志，开启了自己的求学之旅。）各方面的测验，间或不免使得头脑有点儿乱，实在支撑不住时，便跟随什么奉系直系募兵委员手上摇摇晃晃那一面小小白布旗，和五七个面黄肌瘦不相识同胞，在天桥杂耍棚附近转了几转，心中浮起一派悲愤和混乱。（为了生存，不得不选择身不由己。）到快要点名填志愿书发饭费时，那亲戚说的话，在心上忽然有了回音，“可千万别忘了信仰！”这是我唯一老本，我哪能忘掉？便依然从现实所作成的混乱情感中逃出，把一双饿得昏花朦胧的眼睛，看定远处，借故离开了那个委员，那群同胞，回转我那“窄而霉小斋”，用空气和阳光作知己，照旧等待下来了。（坚守梦想，再接再厉。）记得郁达夫先生第一次到我住处来看看，在口上，随后在文章上，都带着感慨劝我向亲戚家顺手偷一点什么，即可从从容容过一年时，我只笑笑。为的是他只看到我的生活，不明白我在为什么而如此生活。

赏析：叙述在北京的求学经历。

⑧这就是我到北方来追求抽象，跟现实学习，起始走的第一段长路，共约四年光景。（作者通过自己的讲述，真切展现了自己的经历。）年青人欢喜说“学习”，可有人想得到这是一种什么学习！

赏析：总结全文，照应文章开头。

作者：沈从文