孩子，今年的圣诞节，我还是愿意和你一起过！

今年的圣诞节，除了大街小巷随处可见的圣诞树和欢乐气息，还有网友们不间断的热烈讨论：圣诞节要不要过！

对于圣诞节，果妈和果果的态度非常一致：过！

在我们家，圣诞节和宗教无关，和历史无关，她是果果另外一个意义非凡的“儿童节“，是一个欢乐的游戏，是一种温暖的仪式，是一个让我们全家人都感到幸福的日子。

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圣诞节前几天，果果已经迫不及待地去画画，要把自己的心愿画下来寄给圣诞老人。刚刚拿到圣诞树，我们两个已经迫不及待的动起手来，把圣诞树做好，装饰上漂亮的彩带，礼物，彩灯。果果坚持要自己亲手去做，对于4岁的小丫头来说，亲手按照自己的想法布置圣诞树，等到夜幕降临，圣诞老人来的时候，她可以骄傲的告诉圣诞老人她的作品和愿望！

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圣诞节对果果，是一个一个关于圣诞老人的美好故事。在她的心里，圣诞老人有世界上所有种类的玩具，只要在圣诞树下许个愿望，他就会听见，等她睡着，就会把礼物藏到圣诞袜子里，第二天的清晨就能看到。

所以果果把她最喜欢的玩具，也放到了圣诞树下，并且告诉她的玩具朋友们和她一起许愿，许愿圣诞老人快快把她的礼物送来。

圣诞节的前一天，果果特别期待晚上的到来，可是真正到了晚上要睡觉的时候，她怎么也肯去睡了，在圣诞树下盯着彩灯一动不动，眼睛里流露出惊叹和期许。

即使入睡，果果也睡的特别晚，嘴上一直念叨圣诞老人快快来，并且要求如果圣诞老人来了，她已经睡着了，也要把她叫醒，她特别想偷偷看到圣诞老人进来送礼物的那一瞬间；

圣诞节的清晨，甚至根本不用担心果果赖床，她的心里仍然记得一件最重要的事，那就是跑到看挂在床头的圣诞袜，有没有圣诞老人留下来的礼物。

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圣诞节前几天，果果很认真的问我说，”妈妈，圣诞老人会来给小朋友送礼物，可是她给大人送吗？”， “圣诞老人不给大人送礼物呢果果”， “那我们一起做一个礼物，我当圣诞老人把礼物送给我的老师好吗？她很爱我，也很辛苦，我也想让她在圣诞节得到礼物！”

于是，我和果果搜集了家中所有的纽扣，用纽扣和小花瓣做成了一个漂亮的小盆花，在圣诞节的早上，果果带着圣诞帽，捧着礼物小花，郑重其事的送给了老师。

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果果的圣诞心愿中，有一个是得到一本关于圣诞老人的绘本。当果果打开圣诞老人带来的书本，立即放下手中的玩具，和我一起津津有味的读起来。

这本书是大卫·香农的“大卫”系列绘本之一。主角依然是那个爱制造麻烦的光头小男孩David。此系列第一本No, David《大卫不可以》是作者根据自己童年时的经历创作的，荣获了1999年的凯迪克银奖。努力地偷吃圣诞饼干，把自己当圣诞树将装饰品挂身上，积雪天戴上圣诞帽在路上裸奔，用雪球把家里的窗户砸了一个大窟窿……

圣诞节的意义

在我们家，在圣诞节这一天，我们会装上彩灯，布置好圣诞树，带上圣诞帽，一起欢快的听音乐，吃东西，讲故事，拆礼物。我想通过温暖的仪式感，让果果的的童年，像一只大大的圣诞袜一样，装下满满的、深深的幸福。我想让果果的心里，被巨大的，温暖的幸福感和安全感包裹。

在我看来，幸福感不用特别昂贵，她不需要昂贵的礼物，超级的大餐才能满足，它看不见，摸不着，但却有一种魔力。可以让我们的生活变得充满笑声和爱。

幸福感也是一种能力，是对于热爱生活，对未来有期待的人的最好的生存方式，同时，也是温暖和乐观的传递。

拥有幸福感的人，生活也一定是充满希望的。

圣诞节对果果的教育意义，同样是非凡的。果果越长大，就越会思考，她会觉得圣诞老人一个人背着那么多小朋友的玩具，一定很辛苦，她会自己动手做一个小礼物和小卡片，放在圣诞袜里，等到圣诞老人来的时候，送给圣诞老人，同时谢谢她。

同时，在绘本中，果果还了解到世界上其他小朋友过圣诞节的创意和方式，当和书中小朋友的方式一致时，她会捧腹大笑，遇到新奇的点子，她会迅速跑去画下来记住，希望明年能够用到。

那一刻的果果，眼神特别明亮，笑容特别动人。你会因为看到孩子脸上的笑容，在自己心中绽放成一朵朵花朵，生活中所有的坚硬、痛苦和不如意，都会在这一刻都被轻轻化解。你能够真切的感受到，孩子的喜悦和幸福。而这样幸福感，能够教会果果在未来很长的时间内，用最柔软的爱，来抵御艰难和困苦。在爱的氛围里，她也会成长为一个更美好、更自信、更有生命力、更懂得爱和被爱的人。

我想，这才是圣诞节最真实的意义吧！这也是我和果果，在圣诞节里，找到的最好的答案吧。