独家 |曹文轩来淮安了,花漾淮安为他设计了“书香专列”


曹文轩

中国儿童文学作家

北京大学中文系教授

2016年4月4日,获得“国际安徒生奖”

2016年12月15日,曹文轩老师来到淮安,与小读者见面,跟小读者和全市部分小学语文教师分享自己的创作经验以及对于“语文”教与学的观念。时间虽然不长,但是曹老师的儒雅、涵养和学识给人们留下深刻印象。

受市全民阅读推广办委托,花漾淮安策划了淮安的首列书香专列——曹文轩专列,并当面提交给曹文轩老师,也许不久的将来,人们在乘坐有轨电车时会有意外的惊喜——曹文轩老师的作品漂流书,和他的含义隽永的话语。

以下是策划案,花漾淮安的朋友们先睹为快吧。

(曹文轩和花漾淮安的刘海宁)

曹文轩书香专列设计方案

设 计 理 念

曹文轩坚守“永远的古典”,不竭地书写美和美感,作品中多牧歌式的凝眸、绘画式的意境营造,体现现代乡土小说诗化的艺术特色。

此“书香专列”设计,前三列车厢,选取曹文轩最具代表性的作品画面,对应从他的思想、作品中提炼的三个关键内涵“纯美的自然”“不息的成长”“优雅的生命”,营造田园牧歌式的美好氛围,帮助城市居民从都市繁华中逃离一段,从感性感知出发,层层递进,引发人们对阅读的好奇心和兴趣。

最后一节车厢是对全民阅读的倡导,曹文轩非常强调阅读的重要性,多次在著作演讲上强调。

“书香阅读”车厢也契合从起始站抵达淮安图书馆的路线设计。自然、成长、生命、阅读,指向的都是完整的人格,这正是曹文轩作品所传达出的追求。

四 节 车 厢

第一节:

主题:纯美自然对应作品《山羊不吃天堂草》

图片:白色羊群聚集在树周围,零星倒下几只,四面是天堂草纯净的绿色。

背景解读:明子家倾尽家产买了一群羊,期待以此改变家庭经济情况。不想因村里跟风的人很多,草不够羊吃。明子和父亲把羊用船运到少有人知的草滩,上面只有一种草叫“天堂草”,羊群却宁愿死去而不食此草。

作品原文:太阳光灿烂无比,照得草滩一派华贵。羊群仍然聚集在椾树周围,阳光下,它们的背上闪着毛茸茸的金光。阳光使它们变得更加清瘦,宛如一匹匹刚刚出世的小马驹。它们少了羊的温柔,却多了马的英俊。就在这如此美好的阳光下,又倒下去五只羊。

导言

婆婆说起传说的天堂草

清新鲜洁一片又一片

绿薄如蝉翼、根白如象牙

叶脉流淌着皎月华光

爷爷讲起高贵的故事

安静、温柔的羊群

云朵般大片大片倒下

温顺的、执固的

向死而生,圣洁忧伤

主题句:

太阳在一寸一寸地沉入河水。西边的天空是一片玫瑰红色。——《青铜葵花》

美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识,只有一个东西是永不衰老的,那就是美。——曹文轩

高远明亮的天空,倒映在水面上。水里的天空甚至比真正的天空还要清晰。没有一丝风,羊群一般的云朵,一动不动地沉浸在河水里。——《丁丁当当·黑痴白痴》

第二节:

主题:不息成长对应作品《草房子》

图片背景   桑桑坐在草房子的屋脊上哭泣

背景解读:桑桑生了场大病,四处求医,靠苦药、坚强的意志和周围人的关爱克服了病魔,死而复生。明天他就要离开麻油地去上初中,他舍不得爱他的人儿们、白鸽和草房子。

(配文解读:白鸽是桑桑孤独时的陪伴者;温幼菊在他重病命悬一线时鼓励他别怕;纸月把自己的红莲书包送给他。这些都是他生命历程中重要的事物。)

在成长过程中,桑桑和他的小伙伴们都接受了孤独和苦难的洗礼,最终成为坚强勇敢的人。尤其是桑桑的“死而复生”,使人感激生之可贵,尊重、敬畏生命。

导言:

那天我坐在屋脊上

太阳闪着金光

草房子像铜丝一般闪亮

小小泪水扑棱地落

白鸽飞到我身旁

它们说别怕

话里沁着药儿香

怀里的红莲书包

塞得鼓鼓囊囊

我们一天天长大

大木船就要带我远航

主题句:

让一个人在他的童年时代就惠受优美语言的雨露,使他从小就养成一种高雅的情调,这是儿童文学推卸不了的责任。——曹文轩

第三节:

主题:优雅生命对应作品《青铜葵花》

图片:

傍晚的天空,密密匝匝的芦苇尽头,青铜一手拿着南瓜花,另一只手中栖息着一只萤火虫,船头搁着他撑船用的竹篙,还有十几枝欲开未开的南瓜花,其中有几朵已经闪烁着萤火虫的光芒。成千上万只萤火虫,在水边草丛中飞舞,将水面照亮了,将天空也照亮了。它们的飞舞,毫无方向,十分自由,随意在空中高高低低地画下了无数的直线与曲线。那水,那水边的草丛,都被照得十分清晰。亮光之下,青铜甚至将一只停落在草梢上的蜻蜓的眼睛、爪子、翅膀上的纹路,都看了个一清二楚。有一只最大的萤火虫飞到了青铜的头顶上。它似乎将青铜的一头乱发误以为一丛杂草了。萤火虫的亮光,将青铜的面孔,一下子一下子地照亮在夜空下。

另一头是在大麦地的槐树下,葵花趴在石碾上,借着月光写作业。

背景解读:家里天黑了没有灯,妹妹需要去朋友家写作业,青铜抓萤火虫做成“灯”,葵花以后写作业就有“灯”了。

设计说明:

曹先生在后记中提到,《青铜葵花》的主题是苦难,他希望呈现的是一种面对苦难从容不迫的优雅风度,选取的这个画面是青铜一家遭了水灾,只有简易的窝棚住,葵花舍不得让家里再点灯,就去别的同学家写作业,但是次数多了遭到了拒绝,只好去槐树下借着月光写,青铜偷偷知道了,就去抓萤火虫做南瓜灯,给葵花写作业照明。在委屈和眼泪中,他们永远都是想办法解决窘境,从自然中找寻安慰,让苦难成为美。

导言:

那天我做了一个梦

梦里的小木船儿悠悠的晃

爸爸和妈妈在槐树边上笑着望

奶奶说着艾叶香,出门一望麦儿黄

我的哥哥呢

原来青铜和老牛还在芦花荡

南瓜花里藏着萤火虫

船那边的纸灯笼有点烫

可是我最喜欢他送的冰凌链

沿着大草垛的水帘反方向走

我听说想家的根不用泥

他们说父亲走失在葵花田不归去

青铜葵花的故乡在大麦地

主题句:

人类的历史,就是一部苦难的历史,而且这个历史还将继续延伸下去。我们需要的是面对苦难时的那种处变不惊的优雅风度。——曹文轩

1-3车厢设计构想:

「图片」车厢喷绘

「导言」呈现在进入新一节车厢开始处,可设计箭头引导。作为一列车厢的引导,为喷绘提供故事背景,创造更感性的文本认识。

「主题句」符合主题的简短句子,放置两侧车厢,一节车厢三句左右。可制作有声读物,在句子后面附上二维码,乘客可以随时扫码阅读、收听。

选择要求:曹文轩作品中符合各车厢主题的句子,简短、有曹文轩风格独特特点、韵味无穷。

第四节:

主题:书香阅读,构建读书角 

图片:田野为背景,塑造经典人物群像

导言:

阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

曹文轩·阅读是一种信仰

车厢设计构想:

车厢内喷绘曹文轩作品经典人物群像;

设置图书角,放曹文轩系列作品(图书)。更具可行性的是:印制曹文轩作品单页,例如短篇小说、随笔散文或长篇节选,单页便于携带和传播,实现微型图书漂流的作用;

设计主题书签。正面选择曹文轩经典句子,反面选择对应的手绘图片,并提供二维码链接“知行历”,扫描可听到优美的语音播读&句子背景故事等;

设计曹文轩专列纪念车票,正面为淮安市标城标,背面为名家经典语句摘录。背面内容可机动调整,例如更具时效性的图书馆畅销书必读书推介。车票乘车即可获得。

另:登车门的外部设计,“打开新世界的大门”,营造进入故事的情境

曹文轩老师为淮安小读者签名寄语

据市阅读推广办的工作人员介绍,他们计划明年还要请曹老师再来淮安,但是否能够成行,还要看淮安读者的热情。

所以,从现在开始,我们一起认真阅读曹文轩先生的作品,因为,阅读是对作家最大的尊重。




感谢淮阴师范学院文学院许黎颖、刘家夷等同学为本策划案付出的努力,她们阅读了曹文轩先生的全部作品并参考了很多研究资料。

也许这一方案最终未必会获得实施,但是由此展示出的诚意正是基于对曹老师作品的喜爱。如果曹老师能够感受到,便足够了。

世界上,比阅读更美好的事,真的不多。

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