珍惜今天，争取明天：开学季的必读诗|诗塾课（242）
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明 天
[英国] 雪莱
你在哪儿，可爱的明天？
无论贫富，也无论老少，
我们透过忧伤和喜欢，
总在寻求你甜蜜的笑——
但等你来时，我们总看见
我们所逃避的东西：今天。
（查良铮 译）
作者简介
珀西·比希·雪莱（Percy Bysshe Shelley，1792年8月4日—1822年7月8日），英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。
雪莱生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于散发《无神论的必然》，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》，1818年至1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》，以及其不朽的名作《西风颂》。
其主要作品有《解放的普罗米修斯》（Prometheus Unbound，1819）、《西风颂》（Ode To The West Wind，1819）、《致云雀》（To A Skylark，1820）、诗剧 《倩契》（The Cenci，1819，五幕悲剧）、《麦布女王》，《致大法官》\《给威廉·雪莱》和《我灵中之灵》等。还有大量散文作品，以《改革的哲学观》（1819-1820）和《诗之辩护》（1821）最佳。
1822年7月8日乘游艇迎接朋友亨特，返途遇暴风船覆而亡。1824年妻子玛丽为他出版《遗诗集》。
诗歌英文原文
Tomorrow
by Percy Bysshe Shelley
Where art thou, beloved To-morrow?
When young and old, and strong and weak,
Rich and poor, through joy and sorrow,
Thy sweet smiles we ever seek,——
In thy place--ah! well-a-day!
We find the thing we fled--To-day.
[Published by Mrs. Shelley, "Posthumous Poems", 1824.]
作品赏析
这首隽永清新的诗，节奏明快，积极向上，短小精悍。也充满了人生的哲理，引发读者去思考时间，思考未来。
诗人在起笔以一个问句来开始，充分调动读者的心：明天为我们所恋慕，为我们所幻想，为我们所期望，可爱的明天，你在哪儿？ 充满了童趣和天真的意味。
明天意味着希望， 无论贫富，无论老少，希望总是平等的。这样的追求，这样的盼望都是平等的。这些诗句，无不在描写明天的美好，明天的甜蜜，充满了乐观积极的精神气质，充满了向上追求的精神面貌。
而此节里的透过忧伤和喜欢，则属于今天的面貌，诗人也没有将今天写得单调一体，也是有这忧伤和欢乐的，这让诗人对今天的感受更加立体和丰满。与此对照的描绘的明天的词汇，则是：可爱、甜蜜。这些语句构成了诗人对明天的美好的认可，对这一强烈对比的距离感的揭示。
结尾诗人用一个意外的总结，来显露深邃的道理。当明天来临时， 你其实更多地看到的是今天。今天的一切作为和努力，终究是明天的所有成就和期望的达成的基础和根源。
也就是说，要到达明天，今天才是起点；你今天有多坚实的启程，你明天才有多惊奇的抵达。若你逃避今天，在今天碌碌无为，那么明天必将颗粒无收。
诗人在这里戛然而止，却给读者留下无穷无尽的思考，去体会时间的洪流下，人的作为与选择，去反思来时的路，和即将面临的征途。
这首诗，很容易让我们联想到中国明代诗人钱福的一首诗《明日复明日》：
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
孩子们，我们当然对明天寄予美好的希望，渴望得到完美的结果，不断追寻丰厚的收获。但是若不愿意经过今天的努力，甚至去逃避今天，奢望不劳而获，只会是空想一场。若要美好的明天，当先把握当下，珍惜今天，去努力创造，去奋勇拼搏，去缔造自己的美好明天。
这两天是开学季，孩子们纷纷打点书包去学校开始新的一个学年的征途。谨以此篇诗篇，与孩子们共勉，珍惜时间，珍惜每一天。把握住了今天，你才能赢得明天！
阅读指南
父母读给孩子听全文，八岁+ 听
适合九岁+孩子 读全文
让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
朗读者
朗诵者： 东东 （8岁）
配乐曲：Tomorrow
创作者/演奏者：Pianissimo Brothers
乐曲专辑：Relax: 50 Beautiful Piano Classics
配乐曲《Tomorrow》来自音乐人Pianissimo Brothers的50首经典钢琴名曲专辑里的一首。他们的作品旋律清新恬静，擅长改编弹奏电影和电视的插曲，也擅长制作一些儿童和摇篮曲等。曲调优美活泼，富有童真。此曲配合诗人雅致清新的风格，相当契合浪漫主义大诗人优雅而深邃的气质。
今天诗塾献声的是来自武汉的东东。他热爱读书。爱好广泛，喜爱绘画、弹钢琴和乐高机器人。今天的朗读流畅纯净，安静轻盈，富有亲和力。希望东东继续加油，尝试多种风格的作品。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
请记住：诗塾一直就在这里，不离不弃。传播诗歌，在诗意里成长，一直是诗塾的宗旨和初心，希望在未来的岁月里，给孩子们带来更多美好的诗歌享受，同时与孩子们更多的互动，共同成长。
愿我们在祝福里成长，不忘初心，坚持前行，追求诗意的远方。
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