胡盼：今天，你班主任了吗？

赠人玫瑰，手有余香。

做班主任的乐趣源自于孩子们那一张张纯真的笑脸和那一张张由阴郁慢慢变得正常再露出微笑的脸。虽然现在的孩子或多或少都有些很难解决的小问题甚至有很多棘手的问题，但是当你通过自己的努力让自己看到了他们由阴沉而变得正常的脸，心中的自豪感和成就感便油然而生了。

开学快两周了，在安顿好了所有的学生后我开始了和班级里的孩子逐个“聊天”的活动，因为之前有了铺垫，举了很多以往带过的（问题）学生和我之间的事例，加之我一周多的在课堂上不一般的表现，有部分孩子在我说了这件事以后竟然主动要求要和我说说。

30分钟，两个孩子。

一个在诉说的过程中不断地流着泪，在交流完以后轻松地跑出了我的办公室；一个一直很乐观地在和我交流着她并不完满的家庭下自己的快乐。

看着他们离开我的办公室后和进办公室前截然不同的表现，我暗暗地告诉自己，我的工作很值得。

我知道这是班主任独有的优势，我也知道这是班主任比其他老师要多承受的地方，我更知道这是班主任才能有的不同寻常的工作认同感和满足感。

即使这个过程中需要让自己变成学生的情绪垃圾桶、需要自己变成学生倾倒苦水的接受器、需要自己变成学生一切不顺利的调节者，但也正因为如此，我才真正的感受并体会到了这份工作的价值，我乐在其中。

我自己知道做班主任的辛苦，知道做班主任要承担很多责任，知道做班主任要做很多挨累不落好的事。也有很多我的朋友包括我的家人都劝我说不要做班主任了，因为我的身体曾经因为这出了问题，他们不希望我再次受到伤害。

但，当我看到孩子们那眼神里的渴望，我便忘记了曾经的伤痛，毅然决然地做出决定，我要认真做好我的班主任。

孩子满意的从我办公室离开了，我笑了，似乎有一股香气飘来，弥漫在我的办公室里。我卧在靠椅中，僵硬的老腰慢慢松弛了，好像在肯定我的决定。