职教闲话 | 江苏归来说职教（20170528） / 四六文摘

以前工作中随手记过一些闲话，包括职业教育的，包括民办教育的，包括其他的，没章没法，基本都是些瞬间的体会感悟，貌似忧国忧民，其实杞人忧天，文字粗陋，甚至观点谬误，能说明的只是当初工作还算认真投入而已。

重新顺一遍，修改个别字句标点，权作当年工作些许印记。

本文写于17年5月28日，去了趟江苏，学习考察。

上周，到江苏学习，去了两个地方，看了两所学校。

买不到返程票，只好坐汽车去，长途奔波，有些疲惫。
学到不少东西，感觉很充实。

昨天刚刚赶回来，学习成果还在整理、消化中。
有些感触挺深。

一是江苏的职业教育，比山东的职业教育要发达。这个季节，正是全国职业院校技能大赛中，各项赛事成绩不断公布，从已经发布的赛项成绩看，江苏在全国是一枝独秀，一骑绝尘。从全国看，山东的成绩或许还能说得过去，但与江苏的差距，挺大。这也从另外一个层面印证了我们对江苏职业教育的印象。

江苏职业教育的改革创新值得我们认真研究，江苏的职业教育的内涵发展更值得我们反思。
政府层面，建设职教体系，优化布局调整、控制职普结构、加大经费投入、加强师资队伍，很值得我们学习。
学校层面，主动规范管理，追求内涵发展，实现质量提升，需要认真反思。
有些东西，我们不是没有，但贯彻的不全面，落实的不彻底。

二是职业教育与经济发展的关联性很大。全球、国内、省内莫不如此，经济发展水平高的地区，对职业教育更重视，职业教育更发达，职业教育对经济发展的贡献更大。所谓的衡水、毛坦之类的东东，一般都出现在欠发达地区。

即使是职业教育发达的江苏，各地之间经济发展水平不同，职业教育发展水平也有不小差距，位次与经济发展水平的位次基本一致。
职业教育发展需要有与其相适应的物质基础、社会基础。

三是全国一盘棋。即使是江苏，职业教育也面临着很多问题，有些问题是共性的，短时间难以解决的。比如职普关系问题，比如职业教育吸引力问题……

还有四、五、六，还在梳理中。