儿童阅读绘本教案《彩虹色的花》

　　设计意图

　　幼儿期正处于习得社会交往认知的关键期，运用绘本教学不仅满足幼儿的兴趣同时能潜移默地增进幼儿的社会性J交往。

　　活动目标：

　　1.学习绘本故事，从中习得基本礼貌用语

　　2.通过回忆来巩固绘本情节，喜欢并乐意帮助他人

　　3.根据生活经验说说自己什么时候获得过帮助

　　活动重难点

　　1.活动重点：了解故事情节，懂得帮助的意义和乐趣

　　2.活动难点：喜欢并乐意于帮助他人

　　活动准备：

　　绘本准备、准备、多媒体课件准备、动物头饰准备

　　活动过程：

　　一、

　　教师头戴彩虹色的花的头饰出场

　　1.讨论：老师头上的花与其他花的区别在哪里？为什么？

　　2.请幼儿来指认花的颜色，数花的花瓣

　　3.暗示幼儿这花的名字叫彩虹色的花

　　小结：让幼儿知道彩虹色的花有七个颜色，一共七片花瓣。

　　二、

　　一起观看绘本《彩虹色的花》的全部内容

　　1.教师讲完绘本的全部内容，让幼儿完整的听完故事情节

　　2.教师再分故事情节边讲绘本边提问，引发幼儿的再次回忆

　　教师：小蚂蚁遇到了什么困难，彩虹色花怎么帮助它的呢？

　　教师：小蚂蚁获得帮助的时候说了什么？（引导幼儿说谢谢）

　　教师：是的，它说了谢谢！我们在遇到别人帮助的时候也应该说什么？

　　教师再继续重复讲下一个故事情节并进行提问！

　　小结：彩虹色的花帮助了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬，小动物们获得帮助后都非常感谢彩虹的花，它们都说了“谢谢你，彩虹色的花”小朋友们在生活中遇到别人帮助自己也要说一声谢谢哦！

　　三、

　　集体分享自己曾经获得过什么帮助

　　教师:我们学习了《彩虹色的花》的故事，小动物们都获得了彩虹花的帮助，小朋友们曾经获得过谁的帮助呢？

　　教师：下朋友们先自己想一想，然后举手来分享自己获得过哪些帮助！

　　小结：在别人遇到困难的时候我们要帮助别人，在别人帮助了我们的时候我们也要感激别人，我们要做懂礼貌的小朋友哦！

　　活动延伸：

　　1.请小朋友回家向父母分享《彩虹色的花》，说一说自己学习后的体会