以情感人 以情育人 以情动人 做新时代的语文教师
营口市盖州大庙沟学校
作者：宁家亮
勤于用心呵护幼苗的园丁，必将迎来一个生机勃勃的春天。尽管有时松土、除草、浇灌、施肥略显得很疲惫，这也许就是教师的幸福吧。为爱的职业鞠躬尽瘁，为爱的职业勇往直前。用心做好孩子们的引路人，是一种享受，是一种快乐。当你用享受的心态来从事教育工作的时候，你就会从中领悟教育的内涵，教育所蕴含的诗意。在平凡中见证伟大，在荆棘中品位幸福。
情感是人类精神世界中最为活跃、最为重要的部分，它赋予了生命体活力的源泉，是人类精神的重要支柱。正是因为人类具备了喜、怒、哀、乐丰富的情感，才让生命有了存在的意义，才让生命的世界如此丰富多彩。
使鹅卵石华丽变身的，并非锤的执著打击，而是出自于水仙子的翩翩起舞。情感犹如春姑娘细长的纤手，在她轻轻地拨动之下，世间万物多了一份律动，多了一份牵挂。一个充满感情，充满爱的教育，才能让我们老师走入孩子们的心灵世界里，缺乏情感的教育是苍白的、无力的，没有一丝生机的。作为语文老师，我们要拥有一颗博爱之心，以情感人，以情育人，以情动人，当我们换一种方式来教育学生的时候，就会收获意想不到的效果。
语文教学的本身就是一个由感知、领悟到感化的这样一个过程。对于那些比较有远见的教师来说，他们赋予学生的并不是已经完成的宫殿，而是逐步引导学生去依据图纸进行添砖加瓦，让他们学会怎样建筑。一个没有诗意般情感的教师，一个不具备清泉般审美能力的教师，又怎能引导学生身心的全面发展呢？对于那些感情类的事情，只有通过感情的抚摸之后，才能被我们的情感所融化、吸收，才能让我们的情感升华，从而达到一个让我们想象不到的境界。文字是具有感情的，学生本身也是具备感情的生命体。语文课堂就是一个处处洋溢感情和注重感情培养教育的天地。且莫说现在的孩子缺少爱心，过于注重自我，这是对孩子存在偏见，对孩子们不信任。其实在他们的内心深处，还是具备充沛的情感的，只不过有时他们找不到适当的表达与倾诉的人和地方罢了。
孩子们的世界犹如大海一样宽广、深邃。我们的引导有时不会让他们有半点的涟漪，这就需要我们拥有爱心、耐心，相信在我们坚持不懈的努力之下，我们最终会融入属于他们的世界里。
在我们的语文教材当中，有这样的一个主题“感动”。在生活中令我们感动的地方实在是太多了。当我们围在暖气边还觉得冷的时候，你们是否考虑过那些为了疫情逆行的白衣天使、志愿者还在严寒之中工作呢？最近网上一个比较火的小视频就是：一个志愿者为了抵御寒冷在夜色中跳着踢踏舞，为了千家万户的安宁，这些白衣天使、志愿者困了就倒在公园的草坪上睡一小会儿。最近我在抖音视频里刷到这样的一个视频，抗美援朝的战士们，为了阻击敌人，整个连的士兵都活活地变成了冰雕。这是何等的信仰？这是何等的毅力？当我们看到这样的一幕幕场景时，难道我们还不能为之动容么？像这样事情还有很多、很多，只要你用心搜集、用心感悟、用心组织都会成为我们语文教学中最好的素材，都会打动孩子们心灵。
我们都看到这样的一个公益广告《Family》。在这个广告中为我们演绎了三个主人公，他们分别是：father、mother、I,并为这三个主要成员赋予了人性化的情感。在这则广告里为我们讲述了在父母的精心呵护下，孩子渐渐长大了，可是长大后的孩子便有了自己的主见，他想脱离父母的束缚，经常顶撞他们，惹父母生气、流泪；当孩子经历风风雨雨，亲身体会到父母艰辛的时候，此时他的父亲已经驼背了，母亲的身体已经变得臃肿不堪了，此时的他成为家中顶梁柱，为双新遮风挡雨的故事。这则广告之所以能感动很多人，是因为整篇广告的创意非常新颖，叙事手法也很容易让人接受，故事情节简洁，却能深深地触动我们情感的软肋，让我们引起情感上的共鸣。
以上这些都是我们在影视里、网络里看到了感人画面，其实在我们生活当中也有这样的例子。我们班有一位叫宁欣的女孩，在暑假的一天，无意之中去了他父亲工作的地方铝材厂。当她走进车间的时候，瞬间她感觉到都要窒息了。因为屋内的温度实在是太高了，炎炎夏日，当我们在树下喝着冰水都觉得很热的时候，他的父亲却在高温的厂房带着旧伤挥汗如雨地工作着。父亲为了这个家，为了她付出的实太多了，她向我们讲述的时候，她的眼里充满着泪花，我被感动了，教室里的孩子们也被感动了。当我们伸手向父母要钱的时候，他们从来都没有吝啬过。可是，看看我们扔掉的本子，看看我们扔掉的面包，看看我们倒掉的饮料，我们真的很惭愧，我们真得好好反思一下自己。 这就是真情的表白，这就是真情的流露，没有遮遮掩掩，能够以这样小的事情感染到同学们的情感，这就是一种感动。
课堂是唤起学生求知欲与道德信念的火炬，语文教学的本身需要的就是这种情感上的震撼，需要就是这种晶莹的泪花，需要的就是这种真挚的独白。这就犹如荒漠需要甘甜的清泉、鸟儿需要高远的蓝天、鱼儿需要无底的深渊。正是因为这种感动，才让师生之间的感情更加的融洽；正是因为这种感动，才让父母与儿女之间感情更加地和谐。这种感动是人与人之间心灵上的碰撞，也是人与文字之间的交流，这种情感囊括了父母之情、天地之情、儿女之情，它们共同汇聚成生命的海洋。
在知识的领域里，我们既是渊博的老师，也是虚心向上的学生。人有两样重要的东西，一个是永不言败的希望之火，另一个就是学会接纳的心灵之窗。语文课所展现的是人性的关怀与人性的光辉，当你以求知的心态去欣赏一个人的优点时；当你以平和的心态去对待别人的缺点时；当你以善意的举动尊重别人的隐私时，你就是快乐的。此时的你已经进入到了一个有血有肉的精神世界，这就是语文教学最终目的。
