学生优秀作品赏析｜街角的座椅
原创 四个字小姐 吕老师的写作课 6月3日
吕老师的作文课
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学生作品基本情况
下文为学生作品，经吕老师指导和修改，参加第23届“语文报杯“”全国作文比赛。征文主题：“答卷·感恩·热爱”。
街角的座椅
作者：四年级 叶*琪
我是一个有点破旧的座椅，伫立在街角已经快十年了，见证着这座城市的发展和变迁。
今天，也是一如既往的一天，平凡而宁静。街道上只有几个人来来往往。有人拿着公文包神色严肃，匆匆向前；有人看着手表，站在十字路口，焦急地等待对面绿灯亮起；有大人带着小孩，时刻叮嘱着他穿马路不要玩耍，快速通过。
正当我感慨又是无聊的一天时，一阵“沙沙沙”的扫地声引起了我的注意，原来是一位环卫工人。只见他双手用力地握着扫帚，一下，一下，双手移动，他的肩膀也有规律地左右摇摆着。他认真地把地上的垃圾扫成一堆，因为过于使劲，脸上的皱纹也被挤在了一起。角落里，空隙里，每个地方他都细致地清扫，当看到草丛中有无法清扫的垃圾时，他便伸出粗糙的手把他们捡起来，扔进一旁的垃圾车里。
夜晚悄无声息地来了，一旁的小区里传来了若有若无的饭菜香，远远望去，透过窗户可以看到橘暖的灯光下。对面那一户人家正围坐在一起吃着饭，有说有笑。环卫工人不知道想到了什么，脸上写满了落寞，他的眼睛也泛起了泪水。
就在这时，环卫工人的口袋里响起了清脆的电话铃声。这声音在寂静的夜里显得格外清晰。这是一通视频电话，他用那颤抖的手按下了接通键。只见视频里出现了一位穿着军装的帅气的年轻人，他的表情坚定而严肃。环卫工人的年纪有点大了，他要把手机凑到跟前才能看得更清楚点。我听到那个年轻人在电话里说：“爸，这个中秋节我得在部队值勤，没办法回家了，只能在电话里向您问好了。”“好好好，你忙你的，不用管我，自己注意身体啊。”老人一边回答着，一边用苍老的手挠了挠有点花白的头发。父子俩絮絮叨叨聊了一会，后来，儿子那边好像要忙了，老人就把电话挂了。
那位环卫老人颤颤巍巍地走到我的身边，坐了下来，我看到他靠在我的椅背上，一直对着手机发呆。“哎——”他轻轻地叹了一口气，抬头看到对面那户人家明亮的灯光，眼里有一丝羡慕，也夹着一丝别样的亮光。“儿子在保护国家，我应该骄傲啊。”他拍着我的椅背，力气不大，自言自语地念叨了几句，拿起了一旁的扫把，再次坚定地忙碌了起来。
舍小家为大家，这对父子以自己的方式爱着自己的岗位，守护着国家，爱护着小家。而我，作为这座城市千千万万个座椅中普通的一员，也将继续坚守在自己的岗位上，为每一位过客提供一个停留之处。希望他们休憩之后，都可以重新坚定信念，踏上远方的路。
作文深入剖析
街角的座椅
我是一个有点破旧的座椅，伫立在街角已经快十年了，见证着这座城市的发展和变迁。
（批注：开头以“我是一个破旧的座椅”切入，简单明了，角度新奇，能勾起读者的阅读兴趣。）
今天，也是一如既往的一天，平凡而宁静。街道上只有几个人来来往往，有人拿着公文包神色严肃，匆匆向前；有人看着手表，站在十字路口，焦急地等待对面绿灯亮起；有大人带着小孩，时刻叮嘱着他穿马路不要玩耍，快速通过。
（批注：小作者在创作本文时，吕老师有提醒加一段环境描写。这一段生活场景的描写真实自然，烘托出社会忙碌的气氛，为下文人物“孤单”出场做好了铺垫，在视觉和心理感受上都可以形成一种对比。）
正当我感慨又是无聊的一天时，一阵“沙沙沙”的扫地声引起了我的注意，原来是一位环卫工人。（批注：由声及人，过渡自然巧妙）只见他双手用力地握着扫帚，一下，一下，双手移动，他的肩膀也有规律地左右摇摆着。他认真地把地上的垃圾扫成一堆，因为过于使劲，脸上的皱纹也被挤在了一起。角落里，空隙里，每个地方他都细致地清扫，当看到草丛中有无法清扫的垃圾时，他便伸出粗糙的手把他们捡起来，扔进一旁的垃圾车里（批注：给予一个特写镜头，通过动作、外貌的细节描写，刻画出一个认真专注的形象。）
夜晚悄无声息地来了，一旁的小区里传来了若有若无的饭菜香。远远望去，透过窗户可以看到橘暖的灯光下，对面那一户人家正围坐在一起吃着饭，有说有笑。环卫工人不知道想到了什么，脸上写满了落寞，他的眼睛也微微泛起了泪水。（批注：两个画面形成鲜明对比，突出环卫工人落寞的心理。“不知道想到什么”，设置了悬念，为下文揭晓答案，引出中心思想埋下了伏笔。）
就在这时，环卫工人的口袋里响起了清脆的电话铃声。这声音在寂静的夜里显得格外清晰。（批注：再次由声及人，父子两个人的出场方式，在构思上有异曲同工之妙）这是一通视频电话，他用那颤抖的手按下了接通键。只见视频里出现了一位穿着军装的帅气的年轻人，他的表情坚定而严肃。环卫工人的年纪有点大了，他要把手机凑到跟前才能看得更清楚点。（批注：细节刻画，这一动作特别真实，具有生活气息，点睛之笔）我听到那个年轻人在电话里说：“爸，这个中秋节我得在部队值勤，没办法回家了，只能在电话里向您问好了。”“好好好，你忙你的，不用管我，自己注意身体啊。”老人一边回答着，一边用苍老的手挠了挠有点花白的头发。父子俩絮絮叨叨聊了一会，后来，儿子那边好像要忙了，老人就把电话挂了。（批注：写本文时，吕老师一直强调，好的故事描述时一定是一波三折，环卫工人从专注忘我工作，到看到别人团圆开始思念自家孩子，到接到电话，内心激动不已，再到孩子匆忙挂断，内心失落，最后到下文的自己调节情绪，坚定信念。这样的起伏波动，在节奏上，把读者的情绪也带动起来。）
那位环卫老人颤颤巍巍地走到我的身边，坐了下来，我看到他靠在我的椅背上，一直对着手机发呆。“哎——”他轻轻地叹了一口气，抬头看到对面那户人家明亮的灯光，眼里有一丝羡慕，也夹着一丝别样的亮光。（批注：动作、神态、语言的细节描写，“别样的亮光”与下文“再次坚定地忙碌起来”相呼应。） “儿子在保护国家，我应该骄傲啊。”他拍着我的椅背，力气并不大，自言自语地念叨了几句，拿起了一旁的扫把，再次坚定地忙碌了起来。（批注：在交代父子没法团聚的原因时，吕老师跟小作者一直强调，不要生硬或者过于直接地写出来。经修改好，小作者选择通过电话里儿子的话语，以及此处环卫工人的念叨，委婉揭晓了父子没法团聚的原因，这一处修改得很棒。）
舍小家为大家，这对父子以自己的方式爱着自己的岗位，守护着国家，爱护着小家。（批注：用凝练的语言，点明本次征文主题，深化父子这两个角色的主旨）而我，作为这座城市千千万万个座椅中普通的一员，也将继续坚守在自己的岗位上，为每一位过客提供一个停留之处。希望他们休憩之后，都可以重新坚定信念，踏上远方的路。（批注：点本文题目，并呼应开头。深化“我“作为一个座椅，这一角色的主旨。“父子”和“座椅”这三个角色主题一致，在这里合三为一，引起读者思考，加强情感冲击力，达到升华主题的效果。）
教育的本质
在于唤醒孩子内心的柔软
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注：作文具有主观能动性
一千个读者有一千个哈姆雷特
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