送孩子异地求学，真得好吗?
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送孩子异地求学，真得好吗?
@杨春林的班
异地求学存在的现象
有个班主任老师说，班里有个学生神情恍惚，上课很难集中精神，一天到晚沉浸在自我的世界当中。想法很多，行动上却是一动不动。问我班级里有没有这种情况？进一步交流之后了解，这个孩子来自外地，初中的时候就来杭州求学了。
类似的异地求学，并非是个例，而是一种普遍的现象。在我们身边，有不少父母为了孩子有个好的前途，出人头地，早早地就把孩子送到杭州来求学，定期长途跋涉来杭州看望自己的孩子。当班主任多年，每一届都有这样的学生，差不多每个班都有，而且人数不少。相信，其它地区，其它学校，也有这种情况。
不可否认，家长的投入，孩子的努力，确实收获良好的学业成绩，有不少孩子成绩也非常优秀。但与此同时，我们也看到了一种共性的现象，其中的部分孩子后续发展乏力，没有力量感，学习状态差，成绩也是每况愈下。
为什么孩子容易出现这样的情况呢?
我以为，背后应该是有一些原因的。
过分重视学业成绩，而忽略了家长的陪伴，忽视了家长在孩子成长过程当中的指导意义，是造成这种现象的根本原因。说实在话，再怎么聪明，再怎么懂事的孩子，他毕竟是孩子，成长的过程当中会很多的困惑，错过了最佳的陪伴期，孩子会出现很多问题，这也成了父母的遗憾。
女儿小升初的时候，也去了一个寄宿制的民办初中报考，但看到女儿的相关材料之后，很含蓄地告诉孩子回家等消息，言下之意是不予录取。再三了解，得到的暗示是没有学过奥数。后来，我们就近入学，每天接送，事实证明，孩子放在身边的选择是正确的。女儿积极乐观，认知超越一般的孩子，尽管如此，她在成长的过程当中，还是碰到了很多的障碍和情绪，我从旁疏导才得以顺利化解。
每天接送孩子回家的路上，孩子像一只百灵鸟一样叽叽喳喳的说个不停。人是社会化的生物，她需要与人分享和沟通，除了与同学之外，父母是他们最重要的交流对象。父母的缺失对孩子来讲，是不是多了一份孤独？若让我再选择，我希望女儿少一份优秀，多一份成长的满足和喜悦。
有朋友让我帮忙，联系让孩子来杭州读书的学校，我告诉他，我可以从旁协助，不过，说心里话，真心不希望他把孩子送到杭州来。毕竟，要做到和杭州的家长一样，经常性地陪伴，始终是不可能的。
年纪轻轻，远离父母，没有亲情持续滋养，内心始终是委屈的，有些未能觉察，或者觉察了，语言上又无法表达，但不能因此否认孩子内心深处对亲情的渴望。就算孩子叛逆，他也是离不开父母的，和父母斗争的过程中，也获得了成长的财富，从中收获历练。
父母和孩子之间的关系，是一场非常体面的告别，真正和孩子相处的时光是不长的。上了大学之后，孩子基本上飞出了父母的怀抱。如果初中就离开父母，亲情的陪伴真的太少了。孩子优秀自然是好的，不过我以为，过完整的一生，做一个幸福的普通人，也是非常重要的，你说呢？
真心不主张孩子过早异地求学！不知你怎么看！作为一个命题抛出，供大家讨论，引发对孩子培养的思考，和对孩子成长的深切关注。
关于作者
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杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。 杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。
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