用开课仪式化解背诵难

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用开课仪式化解背诵难

文/杨春林

开课仪式

背诵经典古诗文，是提高文学素养的重要路径。撇开这个不说，功利点来讲，也是眼前的学考和高考的提分手段。相比其它的题目，只要功夫深默写的得分还是容易的，可总是有不少学生把分数拱手相让。与其抱怨学生背不出来，不如想点行之有效的办法。

往常，我的开课仪式是这样的：“上课”，“立正”，“同学们好”，“老师好”，然后同学们坐下。我在想，学生天天喊“老师好”，师生的感情并没有加深，浪费了不少时间。能不能既保留上课仪式，又让时间不浪费呢？我做了个小小的改革。

我喊完“同学们好”之后，同学们不再喊“老师好”，取而代之的是高考背诵篇目。他们负责背诵，我负责在全班巡视，看看谁是背不出来的。当天背诵的课文篇目，让板书课表的同学提前写好。

看他们背诵也是挺有趣的事情，不会背就是不会背，任凭怎么努力对口型也对不上。谁会背谁不会背，一目了然；掌握了还是没掌握，那是清清楚楚。每天背一篇课文，如果篇幅较长，切割成两三天来背。如果每个同学都能熟练背诵，这篇文章就过，如果磕磕碰碰不熟练，第二天继续背这篇。第二天背诵如果还不会背的同学，我就开出整改通知书，让他们第三天上台展示。

默写整改通知书

尊敬的　　　　同学：

你好！开课仪式上背诵《　　　　　　　　》，老师遗憾地发现你落后了。希望你迎难而上，下节语文课前攻克难关。届时，我们将邀请你上台展示，老师期待你惊艳亮相。加油！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨春林

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　月　　　日

这样做之后，我看到了一个现象，上课前几分钟，不少同学打开书本准备，教室里居然传来了朗朗书声。看来，他们还是渴望避免尴尬的。当然，这是我们所期待的。我希望他们能够把这些文章烂熟于心，像唱歌一样张口就来，而没有任何的阻碍。我希望他们高中毕业后忘记了很多事情，但始终没有忘记高中背过的经典篇目，成为他今生永远不灭的记忆。

请拭目以待！

关于作者

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。 杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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