这，就是实力

文：张维先   聂传安

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让同学们创作对联，于是创作过程成了许多孩子的写作内容。虽然已经推出过数篇，但二班张维先同学的文章依然让人耳目一新。

今天我们且看看他与众人不太相同的文章。

这两天是期末复习的关键时期，我一直忙于复习。但老聂居然在这个周末布置了一项加重我负担的作业——写春联。（万一期末考试语文要考对联呢？这不也是在复习么？）

我开始心想：这作业太浪费我的复习时间了，干脆随便写一幅吧。于是，我根据我们一家三口的姓名或谐音，编了一幅十分草率的对联：

上联：勤奋学习智慧长

下联：刻苦锻炼身体强

横批：争当先进

（看看这联，对得相当工稳，意思也挺正能量，居然是维先同学在“随便”与“十分草率”的情况下整出来的，这让多少想编也编不出的同学羡慕嫉妒恨啊！这也真是“有料，任性”！）

我把对联发到家长群里，过了一会儿，这幅对联就被老聂打回了。他说上联最后一个字不能为平声，但如果是仄声的第三声，又与下联最后一个字词性不合。我为了赶快完成作业，想了个好主意：把对联顺序进行更改，并将末尾字进行更改，编出了另一幅对联：

上联：刻苦锻炼身体长

下联：勤奋学习智慧增

横批：争当先进

（这家伙实在聪明！上下联一换顺序，再换个别的词，就成了一幅意思连贯语气通顺的对联。只不过这个对联看起来还是有些老套，缺乏新意与个性）

我刚准备把这幅对联发出去，妈妈就把我打好的字删掉，说：“群里同学们的对联轰轰烈烈，你丢人丢一次就好，怎么能又给我编出这么土的对联！赶紧给我换一幅。”于是我只好在爸爸的帮助下认真编了一幅对联：（原来老妈也嫌对联丑也怕丢人！这倒省了老师许多事）

上联：春生夏长先尝苦

下联：秋收冬藏后品甜

横批：福慧双增

（这幅对联实在妙！内含老爸老妈和自己的名字；词性节奏对仗工稳；春夏秋冬四季俱有；生长收藏顺序分明；先苦后甜寓意深刻）

这幅对联的编写过程可真是艰难啊！（不怕不怕，正如你所说的先尝苦再品甜）

许多同学写这一题材文章，多是写某幅对联的创作过程，字斟句酌，反复推敲，最后成型。但是维先不同，他不拘于某一幅的编写，而刷刷刷写出三篇，并且，关键在于“并且”后面的内容：他能保证这三幅是一幅比一幅水平高！

这就有点难了！

读《红楼梦》时非常佩服曹雪芹。大观园里结社赛诗，那些诗无疑都是曹老先生所作。他不仅能编出显示不同身份的人的不同诗作，还能让这些诗作的水平或明或暗有高下之分！

我们自然不会拿维先小朋友去跟曹爷爷比，但这位只爱复习不愿对对联的13岁的孩子一出手，三首呈阶梯状的对联就出来了。

这个实力确实有点霸气侧露！