商中间有0的除法教学设计

商中间有0的除法

一.创设故事情境，激趣引出新知(教学导入)师:你们喜欢看《西游记》吗?

生:喜欢

师:唐僧师徒四人在去西天取经的路上发生了许多有趣的故事。有一天，孙悟空得到了1个西瓜，他应该怎么分？

生:孙悟空打算把西瓜平均分成5块，师徒四人加上白龙马各1块。

师:可接下来发生什么事了呢?谁能结合这些图把故事讲给大家听?(课件出示猪八戒吃光西瓜的故事情境图)

生1:八戒说，他要分这个西瓜。

生2:猪八戒趁大家不注意的时候把这个西瓜都吃了。生3:猪八戒吃光西瓜后，躺在树下睡着了。

师:还有西瓜了吗?生:没有了。

师:现在要把西瓜平均分给唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马，怎样分?生:谁也分不到

师:一个也没有，用数字几表示?生:用数字0表示。

师:把0个西瓜平均分成5块，怎样列式呢?

师:0÷5等于多少呢?说一说你怎样想的？

师：那0÷2 0÷8呢？（说说怎样想的 被除数是0 除数不是0 商是0）

小结：0做任何数没有意义，0不能作除数，0除以任何不是0的数都得0

师：同学们大声读一读这句话

师：这条数学小知识你记住了吗？我们在做个游戏。找两名同学上前面来回答

师：我们一起再大声读读这句话看来大家都记住了，我们就一起用这条小知识来解决问题吧！

二，教学例6

师：每年开学的前昔，小红和小明都相约好去书店买书，我们一起跟随他们去书店看看吧！谁来说说你知道了哪些数学信息？

师：小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？怎样列式？（208÷2）

师：请同学们先想想208÷2的商是几位数？

师：208÷2的商到底是多少呢？同学们试着算一算，并说说你是怎么算的

师：商中间这个0不写行不行？

师：当商的中间有0时，这个0不能省略，它起到了占位的作用。

（展示两种竖式的写法，引导学生观察，比较这两种竖式的写法有什么不同）

小结：除法被除数的哪一位就在哪一位的上面写商，如果哪一位不够商1.就商0（最高位除外）这个0不能不写，它起到占位作用。这就是我们今天学的商中间有0的笔算除法。

巩固练习

学习例6（2）

师：我们再来看看小红买了什么，出示例题读题，你能帮她解答一下吗？（212÷2）

212÷2得多少呢？同学们试着算一算吧！（指名板演）其他同学在本上做，小组讨论一下

学生汇报，教师适时提问：商的十位上为什么写0，不写不行吗？（不够商1.所有商0占位）

回顾例6：总结商中间有0的除法的计算方法

三.巩固练习

四.谈收获

五.布置作业