美国勒索姆大沼泽地学校STEM大楼 / 四六文摘

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项目名称：美国勒索姆大沼泽地学校STEM大楼

位置：美国

设计公司：Perkins＆Will

设计团队：Pat Bosch，Steven Turckes，Elina Cardet，Lincoln Linder，Alejandro Branger，Neyda Otero

摄影师：罗宾·希尔

新的STEM中心位于历史悠久的Ransom Everglades椰子林校园的入口处。它的位置特意创建了一个新的四边形，展示了学校对卓越学术，艺术和下一代教学环境的承诺。理解STEM教育的原理，Ransom Everglades设想了一个45,000平方英尺的SF科学和数学中心，该中心允许教师和学生采用多学科的教育方法。该项目的协作领域增强了基于团队的学习，并促进了思想领导，实验和创造力的环境。从活动墙到活动家具和服务的灵活性和适应性，使该设施成为该国领先的STEM高中中心之一，并展示了具有远见卓识的教师和屡获殊荣的学生团体。地球科学，生物学，化学和物理实验室与最先进的制造实验室和制造商实验室相集成。水上实验室在建筑物的前部起着水的作用，由户外学生共用空间和卓越的教与学孵化器中心构架。该孵化器是教师，管理人员，学生和访客的交流中心，他们可以交流思想，展示教育的新趋势并加强有关STEM教育的全国性对话。该建筑物的设计体现了最新的教育设施，认识到下一代教育需要新型的学习环境。在创建可在设计的各个方面提供学习经验的空间方面，我们已经给予了谨慎的关注。从系统设计到对环境负责的策略，包括对采光，声学和技术支持的空间进行仔细的校准。

设计驱动因素包括创造空间，以促进创造力，实验和学习，表达自由，社会责任，领导才能，包容，尊重和专业精神。这些相同的驱动程序还在全球范围内的新公司园区，研究机构和高等教育园区中得到利用。今天，学习发生在一天中的所有时间和各种环境中。技术允许与信息进行更流畅的交互。正式的教室或实验室只是学生和老师互动的众多空间之一。在当今的教育机构中，创造非正式的空间，强调“中间的空间”至关重要。Ransom Everglades STEM建筑设计意识到了这一点，并提供了一系列非正式的学习空间。建筑物的主要流通脊柱创建了具有完全透明性和空间的协作中心，可以在每个级别对其进行重新配置。配备电源和数据基础设施的室外宏伟楼梯或学生公共休息室，提供了展示学习，即兴演讲或展览以及从室外剧院制作，表演到来宾演讲等正式场景的机会。整个设施中的技术可以实现本地，国家和国际连接，并使学生能够随时了解建筑物的性能，特色项目，课堂活动和一般信息。该建筑是一盏灯笼和一个活着的实验室，展示了STEM的未来以及Ransom Everglade在学术卓越方面的持续领导。