亲子沟通，务必牢记这一大禁忌和两大原则
文/胡蝶
最近，闺蜜向我诉苦：“唉！我现在都不知道怎么跟我家丫头交流了。一句话不投机，母女俩就干仗……”
做父母的都有体会，孩子越大，往往越难与之交流。
有时，他根本不愿跟你交流，或者你说的话，他就没听进去。
虽然并不是每个父母都要去学儿童心理学，但是，掌握一些基本的儿童交流技巧，还是必要的。
批斗会只会让孩子反感
期末模拟考试的试卷发下来了，儿子的数学考了96分，成绩不错。
但是孩子爸爸看完儿子的试卷，气冲冲地走到他面前，说：“你过来！你错的这首题，就是单元测试时错的那道题。当时我给你讲了半天，你说听懂了。怎么又做错了？”
儿子见爸爸话风不对，不吭声，也不理睬，硬着头皮坐着。
别说儿子，我都被孩子爸这阵势吓着了。
我赶紧提醒他：“有话好好说！你不就是想跟儿子交流一下试卷错题，给他讲明白，避免下次再出这样的错误吗？交流是解决问题的，你这样的态度，倒像是激发新矛盾。”
好在孩子爸爸最大的优点就是听得进别人的劝。他当即换了一副柔和点的语气说：“是，我承认刚才太冲动了。儿子，来，爸爸再给你好好讲讲这道题。数学，你必须得弄明白思路，才会答题。”
经过爸爸耐心地讲解，儿子完全听懂了题。爸爸又当即出了一道相关的题，他也答对了。这事也和平翻篇了。
当家长与孩子需要交流时，很多时候是孩子犯了错误。而这时，家长容易被生气的情绪主宰，就不能好言好语与孩子交流了。
往往把交流搞成了审判会，或者批斗会。交流结果自然难尽人意。
因为，家长怒气冲冲的态度，会激起孩子的自护意识和反抗心理。
孩子就像刺猬一样，竖起一根根刺提防着你的指责。自然很难达成交流意愿。
到最后，问题得不到圆满解决，还惹得大人孩子都不高兴。
假期里，我想着给儿子报个特长班。
趁着我们母子俩下棋的愉悦氛围，我假装不经意地问他：“儿子，放假了，你要不要学个什么啊？比如绘画，或者跆拳道？你喜欢哪个啊？”
儿子说：“我想学绘画。我喜欢画画。”
其实我的期望是想让他学跆拳道，锻炼锻炼身体。于是我说：“跆拳道也不错吧？嘿嘿哈哈，练跆拳道的小伙子多帅气啊！”
“我不喜欢！我喜欢画画。”儿子继续说。
我喜欢把所有道理都讲透，让他自己权衡。于是告诉他：“嗯，你喜欢画画我支持，可以报绘画班。不过，你看，你平时锻炼身体的时间太少了。学跆拳道咱们可以多运动运动。要不咱们抽空去试学一节课，到时你觉得还可以就报。实在不喜欢咱们就不学行吗？”
儿子痛快答应了。后来带他去试上了一节跆拳道课，他也愿意学了。结果是，绘画和跆拳道两个都报。绘画班是他喜欢的，跆拳道班也是他能自愿接受的。满足了我们母子共同的意愿。
生活中，家长习惯用家长权威去强迫孩子听大人的安排，不管他愿不愿意，总是以“我是为你好”这类的爱的名义，来强迫孩子。
其实，孩子自己才最有发言权，家长应该适当地听听孩子的想法，作决定之前，与孩子协商一下，让孩子在自愿的基础上接纳你的安排。
有一段时间，我发现儿子变得不爱笑了，有时忍不住笑时还刻意地作出捂嘴的动作。
我问他是不是遇到什么不开心的事了？他敷衍地说没有。
无意间我听到他跟同学说话时提到，原来是有同学笑话他的牙齿，说他是小豁牙。
那晚，趁着我和儿子饭后散步的时间，我把话题引到掉牙上，说起自己小时候的糗事：
“我像你这么大的时候，有两颗门牙几乎同时掉的，说话老跑风，就有同学笑话我，还说我像老掉牙的老奶奶，哈哈……”
儿子听罢，似乎引起了他情感的共鸣，他笑着问道：“妈妈，你掉牙的时候也被同学笑过啊？我同学也笑我是小豁牙呢。”
我轻松地笑笑，像是根本不把这当回事，幽默地说道：“谁掉门牙的时候，说话不跑风啊？谁掉牙的时候，没被人笑过啊？很正常的嘛。每颗掉的门牙，不被人笑笑还不敢长不出呢。”
儿子哈哈笑了。
我继续笑着说：“不用太把同学的笑话当回事。相信那些笑的同学，他们不是已经掉过牙被人笑过，就是将来的某天也会掉牙也要被笑一笑的。”
儿子似乎释怀了，也似乎明白了我的良苦用心，开心地说：“谢谢妈妈！我知道啦！”
孩子的心结，需要家长用心去打开。这就要求家长，不仅在交流语言上讲究技巧，更要用情感作为交流工具，去引起孩子情感的共鸣，这样孩子才会与你吐露心事。
亲子沟通是门语言艺术，想与孩子有效的交流与沟通，家长要学会选择合适的交流时机；选择适当的交流场合；选择恰当的开场白；烘托轻松的交流氛围。
如此，才能与孩子轻松而愉快地交流。
投稿请至：yizhang@chapterculture.com