完结 | 核心社会学思想家理论及其著作

当初立的“核心社会学思想家理论及其著作”写作计划flag没想到真的完成了,虽然只是草草完成,但毕竟也是一个“大项目”了

公众号往期推过几篇:

在本章第一小节中,笔者结合自己的阅读,对吉登斯部分主要著作进行了提纲挈领的介绍;在第二小节中,笔者对吉登斯的核心理论思想及其发展脉络进行了论述,主要关注吉登斯的“结构化理论”,着重于回答以下几个问题:吉登斯的结构化理论基本内容与假设是什么?吉登斯批判了哪些理论流派?试图解决这些理论流派存在的哪些缺陷?他以什么样的方式尝试解决这理论的缺陷?结构化理论的核心概念体系是什么?吉登斯是如何进行论述的?如何评价吉登斯“结构化理论”?以及吉登斯的“现代性理论”,着重关注的是以下几点:吉登斯对古典社会学理论特别是马克思主义理论的批判性继承(特别是对历史唯物主义的批判性吸收)、对历史社会学与“时-空”及社会变迁问题的关注、对英国现实政治与全球化带来的问题与风险的关注、对全球化视域下世界民主化进程与生活民主化趋势的关注以及对现代性下的个体与结构的互动的关注;第三小节简要谈及了我在阅读吉登斯相关著作过程中的一些体会与经验教训,提供了一些阅读吉登斯著作时的建议与值得关注的重点内容;第四小结按时间顺序列出了吉登斯部分著作英文原版出版时间,以作为系统阅读吉登斯相关著作的参照;第五部分推荐了一些相关阅读文献,主要包括吉登斯一些可能会被忽视的文章,以及其他一些相关二手文献,特别是一些质量相对较高的中文论文。

在本章第一小节,笔者结合布迪厄著作类型的大致分类,简要介绍了布迪厄的著作以及一些参考阅读著作;在第二小节,通过对布迪厄的“实践-关系主义”方法的梳理,继而从其社会学理论中的三个概念“实践”、“阶级”、“时间”出发,对其庞大的理论体系进行了缕析,将其提出的“场域”、“资本”、“习性”等理论概念体系与其人类学/社会学经验研究结合起来,进行了统合性的介绍;在第三小节,我简要介绍了我是如何分类阅读布迪厄相关著作的,重点介绍了我对布迪厄《自我分析纲要》这部著作的阅读体悟,并结合另一位法国社会学家迪迪埃·埃里蓬的著作《回归故里》进行了简要的评析;在第四小节,我对布迪厄部分著作法文原著出版时间进行了整理,并附了几本布迪厄文章中译本编著出版信息;在第五小节,推荐了布迪厄一些重要但可能会被忽视的论文,这些论文被整理收录在许多不同的著作中以及推荐了一些布迪厄理论评析类著作、纪录片以及相关中文论文,以供阅读参考;最后,我附上了从布迪厄诸多著作中摘取的五十余条对我非常有启发的语句。

在本章第一小节中,笔者结合自己的阅读顺序,对哈贝马斯的诸多著作进行了简要的介绍,重点介绍了哈贝马斯一些论文集著作;在本章第二小节,以哈贝马斯两项理论工作“重建交往理性”和“完成未竟的现代性事业”为主线,对哈贝马斯庞大的理论体系进行了论述。重点关注了哈贝马斯“交往行为理论”与“商谈道德-伦理与商谈法律-民主理论”的理论基础及其论证过程。针对“韦伯命题”所揭示的理性发展进程中不可避免的“人的意义与自由的双重丧失”的现代社会黯淡前景,法兰克福学派与后现代主义者阐发了两条不同的理性/现代性批判路径,哈贝马斯对两条路径都进行了批判性的考察,并提出以“重建交往理性”来继承启蒙理性与完成未竟的现代性事业这项任务。本节对哈贝马斯这一理论尝试进行了细致的梳理;在本章第三小节,笔者谈及了自己在进入哈贝马斯阅读过程中面临的诸多困难,在接触哈贝马斯艰涩难懂的文本时采取的阅读方法,介绍了一些在阅读哈贝马斯前我参考阅读的相关著作,并附上了哈贝马斯众多论文集中我重点阅读的篇目;第四小节对哈贝马斯部分著作德文原版的出版时间进行了整理,以供阅读参考;第五小节推荐了哈贝马斯一些重要但可能会被忽视的论文、推荐了一些介绍哈贝马斯理论体系与其个人生平经历、学术进程的传记以及其他一些相关的论文与读书笔记,以供阅读参考。

在本章第一小节中,笔者参照2020年商务印书馆出版《涂尔干文集》十卷本各卷“编写说明”,对涂尔干整个学术生涯的主要学术作品进行了简要的介绍。并结合自己的阅读,对一些重要著作与论文进行提纲挈领式的介绍。在本节最后,补充介绍一些涂尔干相关研究著作;在第二小节,笔者基于对陈涛《涂尔干的道德科学:基础及其内在展开》一书的梳理,以“社会法则”与“社会功能”为主线,对涂尔干社会学思想的理论来源,其所想要回应的理论与现实层面上的问题以及其理论的内在理路及其理论存在的困境进行了深入的分析;在第三小节,以“社会的力量”为主线,对涂尔干的主要著作按照研究对象、研究思路、写作时间等因素进行梳理,列出一条阅读线索。此外,本节还分别以“道德的力量”、“个人的力量”两条线索为主线,以涂尔干的道德科学与他提出的“道德个人主义”分别为阅读脉络理路,将对涂尔干著作的阅读导向更深入的层次与更发散的方向;第四小节对涂尔干部分主要著作按法文初版出版时间进行了排列,以供阅读参考;第五小节推荐了一些中文版涂尔干思想研究著作与一些质量较高的中文论文。


在本章第一小节中,笔者对韦伯主要著作进行了简要介绍,特别是对《经济与社会》以及12卷本《韦伯作品集》这两份重磅中译版韦伯著作进行了介绍。考虑到在中译版韦伯著作中,他的同一篇论文或论著,往往被收录在不同的文集当中。并且,韦伯许多作品经由不同译者翻译、不同出版社出版,翻译、排版质量往往差别较大。因此在第一小节中笔者在对韦伯相关著作进行介绍时,会对相关版本所收录文本及翻译质量等方面的差异进行简要的比较,并附上我认为翻译及排版质量较高的中译本出版信息。在本节最后,笔者还推介了一些质量较高的中文版韦伯思想研究著作与韦伯传记;在本章第二小节,考虑到韦伯晚年进行的两次影响深远的演讲“学术作为一种志业”、“政治作为一种志业”触及了韦伯学术研究各个领域——经济史、思想史及社会史研究、宗教社会学研究、政治社会学研究、资本主义与科层制组织体系、现代性与理性化问题等等,贯彻了他的社会学知识论、方法论立场与他的主要研究观点。笔者即以此两篇演讲为线索,对韦伯理论思想脉络与其学术研究历程进行较为细致的缕析。在本节最后,笔者附录了此前撰写的一篇文章《祛魅与立命:涂尔干与韦伯社会学思想之比较》,通过比较两位古典社会学巨头的社会学思想,以更全面、系统的理解韦伯社会学理论与方法;在第三小节中,笔者根据自己的阅读经验,介绍了阅读韦伯相关著作时,选择哪些版本、按什么样的顺序进行阅读效果更佳,阅读过程中可以重点关注哪些篇目、可以参考哪些相关著作;在第四小节中,笔者对韦伯部分著作出版年表的梳理采用了两种形式,一是按韦伯著作德国原版出版时间(部分演讲稿按演讲时间)进行排列整理,二是参照《韦伯全集》的卷目出版情况进行二次编排,摘编韦伯部分重要著作出版卷目以供阅读参考;第五小节辑录了部分中文版韦伯思想研究著作以及一些韦伯传记作品。

(0)

相关推荐

  • 荐书 · 套装丨0725-2

    <上海译文大学译丛精选集> 作者:多人 -------------------- 内容简介 [分册介绍] <希望的理由:古道尔的精神之旅> 本书为英国著名生物学家和动物行为学家 ...

  • 汪晖|读韦伯,不是把他当作一位中国史专家来看

    昨天,6月14日,是德国大思想家.社会学家马克思·韦伯(Max Weber)逝世101周年.韦伯是西方20世纪人文社会思想的重要资源. 马克思·韦伯把社会的理性化过程视为"目的一工具合理性& ...

  • 西方社会学入门书籍介绍

    作者:袁怡 今天这篇文主要是介绍西方社会学理论的入门书选择,因为这确实是社会学里最难的一部分,尤其是很多朋友都并没有受过社会学专业教育,然后看书也并不系统,就觉得这些东西好复杂(我也是这样过来的),然 ...

  • 50-60年代的核心社会学思想家

    第一次世界大战前后,古典社会学家涂尔干.齐美尔.韦伯相继去世:20世纪20年代末至30年代末之间,滕尼斯.凡伯伦.米德.库利.葛兰西.本雅明等学者相继去世:40年代,帕克.曼海姆等社会学家去世.第一次 ...

  • 一切思想理论的核心在于审时度势,随机应变!(古今思想家理论)

    一切思想理论核心在于审时度势.随机应变 我认为一切思想理论的核心就是在于审时度势,随机应变!也就是说思想理论的内容是知识,但是知识是思想理论的载体,思想理论的核心则是审时度势,随机应变,和圣人之心! ...

  • Flag一面 | “核心社会学家理论及其著作”系列

    上"社会学名著导读"这门课的时候,授课老师和我们说,检验你们两年经典著作阅读训练的成果的一个方式可以是,等你觉得自己读的差不多了的时候,专门抽出时间,打开一个空白word文档,不要 ...

  • 核心社会学家理论及其著作

    阅读<核心社会学思想家(第3版)>时,发现这本书编的真是不错,但同时也发现这本许多学者共同参编的著作存在一些问题,比如每个章节对某个社会学家思想理论的介绍,会因为著者的研究领域而有所侧重: ...

  • 股票操作体系最核心内容——强势股理论(图解)

    一.强势理论 1.长线看企业(质强) 2.中线看趋势(势强) 3.短线看资金(钱强) 二.资金分配: 1.将70%的资金用来投资,学习巴菲特重点长期持有垄断消费,寻找有护城河的.基本面最强的企业: 2 ...

  • 操作体系最核心内容—强势理论 | 闽发论坛

    一.强势理论 1.长线看企业(质强)    2.中线看趋势(势强)    3.短线看资金(钱强) 二.资金分配: 1.将70%的资金用来投资,学习巴菲特重点长期持有垄断消费,寻找有护城河的.基本面最强 ...

  • 以爱为核心的家庭教育理论(三)

    ​对于董博士的教育理念要记住4个关键词:1)关系  2)把爱给足  3)信念  4)方法 每个孩子都是天才,关键是有没有懂教育的家长. 感觉胜于行为,行为胜于说教,说教胜于打骂,打骂胜于冷漠.

  • 藏书教材|《社会学-历史.理论.方法》袁亚愚、詹一之 主编 (1989年版)

    <社会学-历史.理论.方法>袁亚愚.詹一之 主编,四川大学出版社.1989年版. <社会学-历史.理论.方法>作者简介 袁亚愚(1935年8月-2020年6月20日 )四川大竹 ...

  • 文献研究 | 核心训练的理论与方法

    前言:长期以来,人们一直将力量训练的重点放在四肢上,忽视甚至放弃躯干(核心)部位肌肉力量的训练.随着运动训练学的发展,人们对力量素质的认识不断进步,力量素质的分类也越来越多,越来越细致. 20世纪90 ...